Тематически значимые праздники (патриотические, литературные, экологические и т.д.)

[Nika1000]

Вот сценарий сказки на экологическую тему. Правда про Чернобыль там ни слова нет. Но, если надо что-то легкое, то можно оттолкнуться.

[medwegonok]

Люди добрые, час от часу не легче! Нам объявили о смотре, тема которого, ну ни за что не догадаетесь! Смотр будет посвящён 200 -летию победы в войне 1812 года!!!!!!!! Если кто - то подобное проводил, помогите пожалуйста!

[Pirs]

Файл на обменник не загрузился,(без комментариев???) ...поэтому сюда...

[ИринаЖихарева]

Привет всем! Скоро День местного самоуправления. Поделитесь, ПОЖАЛУЙСТА, сценариями, песнями-переделками. Вот наш прошлогодний сценарий:
Сценарий
праздничного огонька
посвящённого Дню местного самоуправления

6 декабря 2010г. Красноармейский сельский совет
12.00.
Вед. – Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на празднике, посвящённом людям,
которые, несмотря на трудности, решают проблемы нашего села.
Пожелания наши будут скромны,
Мы вам не признаемся нынче в любви.
И сентиментальных не будет баллад,
И громких речей не обрушится град.
А хочется очень вам пожелать
Энергию духа иметь, не терять.
Энергия – сила, что держит нас всех:
Она – и здоровье, она – и успех.
В богатстве желаем не звонких монет,
А близких людей и друзей, и побед.
Хочу, чтобы вам не хотелось мечтать,
Чтоб вы могли сами судьбой управлять.
А так как в судьбе законы иные,
Пусть даст вам Господь все блага земные.
И дата, что нами сегодня воспета,
Пусть станет для вас началом рассвета.

Вед. – Эти слова относятся к вам: дорогие сотрудники сельского совета и депутаты.
Поводом для этого служит 7 декабря 1990 г. В этот день был принят Закон Украины «о местных советах народных депутатов, и о местном и региональном самоуправлении».
В Конституции Украины сказано: что «единственным источником власти является народ, и только он осуществляет власть непосредственно через органы государственной власти и органы местного самоуправления».
В этом году уже 20 лет, как Украина идёт к демократии, а путь этот пролегает через становление местного самоуправления.
Сегодня праздник, честь по чести
Для всех людей он общим стал.
Работников из сельского совета и депутатов,
Вместе он собрал.
Всё на земле и в этом мире тленно.
И только вечно музыке звучать.
Позвольте мне вас с праздником поздравить
И наконец, его начать.
Примите пожеланья, поздравленья.
Чтоб счастья ощущение подлить
Концерт хотим вам предложить.
Для вас поют: Л.Приходько и Г.Старко.
( исполняют песню «Полетим у двох».)


Вед. – Жизнь – она всегда сплошные траты
По земле идя одной тропой,
Щедрый на любовь живёт богато,
До могилы бедствует скупой.
Не жалейте сердца.
Пусть не долго, бьётся беспокойное оно.
Всё ж от своего земного долга
Сердце отступиться не должно.
От тревог за всех, кто рядом дышит,
И от дум, что отгоняет ночь
И от страха: вдруг да не услышать
Чью – то просьбу тихую помочь.
Торопитесь всё отдать при жизни,
Чтоб уйдя к небытию во власть.
Тёплым ливнем, снегом ли пушистым
Снова к милой Родине припасть.

Для вас поёт: А.Скочеляс
(исполняет песню «Перышко»)

Вед. – Дорогие друзья!
Добра и счастья вам без края,
Чтоб было в жизни без помех,
Работа спорилась любая
Во всём сопутствовал успех.
Вам счастья искренне желая
и о любви вам песню предлагаем.

Для вас поёт: И.Жихарева
(исполняет песню «Пусть вам повезёт в любви».)



Вед. – Рабочий день с собой несёт
Проблемы, множество забот.
Им нет конца и нет начала,
Хлопот для всех всегда хватало,
Но в них есть прелести одни
И как приятны всем они –
Когда о нас звучат слова:
Почёт вам, слава и хвала!

Слово для поздравления предоставляется: сельскому голове Кр.армейского с.совета депутатов В.В.Соценко

(выступление головы)
Вед - Давайте праздновать друзья,
Иного просто быть не может.
Судьбы вам светлой и хорошей
От всей души желаю я
И вот мы здесь, уютен зал,
Теплом согреты ваши лица
Пришла пора банкет открыть
Давайте веселится.
Пусть будет радостным застолье наше,
А пожеланья просто сыплются дождём!
Пусть каждый дом наш будет полной чашей,
Любовь, достаток и согласье будут в нём!

Пришла пора сказать свой тост:
Живите сто лет кряду!
Желаем счастья и любви,
Здоровья и отрады!

ИГРОВОЙ БЛОК.

1. «Шуточный тест»
Играют: все желающие.
На бумаге ведущим, для каждого из играющих, составляется следующая табличка с заполненным первым столбцом (второй столбец заполняет игрок):
Буквосочетание – строка из песни. (ГДВ – Жил был у бабушки серенький козлик)
Когда все участники справятся с поставленной задачей ведущему остаётся лишь расшифровать буквосочетания, произнося его вместе с написанной строчкой из песни:
ГДВ – год до выборов
МДВ – месяц до выборов
ДДВ – день до выборов
ДВ – день выборов
НПВ – ночь после выборов
ДПВ – день после выборов
МПВ – месяц после выборов
Таким образом, всё тайное становится явным.
реквизит: 4 – листика с буквами, 4 – ручки.
2. «Прищепочка»
Играют: три пары
Девушкам завязывают глаза, а на каждого парня цепляют прищепки (одинаковое количество). По команде девушки ищут прищепки, каждая на своём парне, кто быстрее соберёт все прищепки, та пара выиграла.
Реквизит: 3 – косынки, 3 – набора прищепок по 10 шт.
3. «Весёлый портняжка»
Играют: две команды.
Команды встают в линии(мужчина – женщина). Выбирают два портняжки. Каждый из них получает по небольшой ложке, на которой привязана длинная шерстяная нить (лучше если она свита в клубок). По сигналу начинается «шитьё». Мужчинам портняжка продевает нитки через штанины, а женщинам через рукава. Выигрывает тот портняжка, который «прошьёт» свою команду быстрее.
Реквизит:2 – клубка, 2 – ложки.
4. «Загони мяч в ворота».
Играют: три пары.
Одному участнику из пары привязывается к поясу верёвка на конце которой висит бутылка (до колен). Перед участниками на полулежат мячи. По сигналу нужно бутылкой загнать мяч в ворота, кто быстрее. Воротами служат напарники, которые стоят на расстоянии широко раздвинув ноги.
Реквизит: 3 – бутылки на верёвке, 3 – мяча.
5. «Крокодил»
Играют: две команды
Игроки делятся на две команды. Первая команда выбирает какое – нибудь понятие и показывает его пантомимой, без помощи слов и звуков. Вторая команда пытается с трёх попыток угадать, какое понятие показывается. Затем команды меняются ролями.
6. «Цепочка»
Играют: две команды
Команды встают в цепочку. Каждый участник берёт в рот спичку. Первому на спичку надевается любое кольцо. Смысл игры: передать кольцо по цепочке (со спички на спичку), естественно без помощи рук, до последнего участника.
Реквизит: 1 – коробка спичек, 2 – кольца.
7. «Толстощекий хомячек»
Играют: два человека
Игроки начинают по очереди брать из кулька по конфете, класть её в рот (глотать не разрешается), и после каждой конфеты обзывать своего соперника «толстощёкий хомячек». Кто больше запихает в рот конфет и при этом скажет «волшебную фразу» тот и победит.
Реквизит: кулёк сосательных конфет (типа «барбарис»).
8. Аукцион «Кот в мешке»
Играют: все желающие
Ведущий показывает участникам лоты, завёрнутые в упаковочную бумагу. В аукционе используют деньги, при этом начальная цена всех лотов, достаточно низкая. Участник предложив наибольшую цену за предмет, выкупает его. Желательно чередовать смешные и ценные лоты, чтобы повысить азарт публики.
Реквизит: ящик с лотами: соль, чупа – чупс, воздушный шарик, блокнот, набор цветных мелков, пиво, рулон туалетной бумаги, шоколадка, лимон.

(Всё заканчивается танцами.)

[Сладина]

У КОГО БУДУТ КАКИЕ ИДЕЮ ПО ОТКРЫТИЮ

[Анастасия 26]

прошу помощи грядет конкурс между организациями на тему Музыкально-литературная композиция "Уж постоим мы головою за Родину свою" Отечественная война 1812 года. Поможите, кто чем может нужно мощное начало сему действию, дайте пинка!

[Марина Дятлова]

Нашла в нете сценарий по войне 1812 года, может, пригодится

[Марина Дятлова]

Может, пригодится сценарий о войне 1812 года для детского сада.

[гунька]

Сценарий внеклассного мероприятия "Недаром помнит вся Россия" (к 200-летию со дня Бородинской битвы)

Климчук Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы


I. Начало Отечественной войны.

1 чтец: Сегодня мы расскажем вам о войне 1812 года, о тех героических днях, когда весь русский народ поднялся на борьбу против французских захватчиков. (Видеоряд).

2 чтец: 1812 год. Огромная полумиллионная армия французского императора Наполеона I напала на нашу Родину.

1 чтец: Наполеон был очень опытным полководцем. Его армия считалась самой сильной в мире. Он завоевал многие страны Европы. И вот теперь шел на Россию. (Видеоряд).

2 чтец: Утром 23 июня 1812 года у литовской границы Понемонь Наполеон велел навести мосты на реке Неман.

1 чтец: На рассвете 24 июня 218 тысяч собранных со всей Европы войск, имея 527 орудий, стройными рядами, с развернутыми знаменами, пройдя мосты над Неманом, ступили в пределы Российской империи.

2 чтец: На борьбу с врагом вместе с армией поднялся весь народ.

1 чтец: Началась Отечественная война.

2 чтец: Много мужества, стойкости и великую сыновнюю преданность Родине проявили наши прадеды, защищая свою Отчизну.

1 чтец: Непобедимый Наполеон и его полумиллионная армия были разбиты. Лишь жалкие остатки ее ушли из России.

2 чтец: Но совсем не сразу русские пришли к славной победе. “Мы долго молча отступали, досадно было, боя ждали, Ворчали старики…” Помните, откуда эти строки? Правильно, из поэмы Михаила Лермонтова “Бородино”.

1 чтец: Давайте же вспомним о тех героических днях, навсегда оставшихся в памяти русского народа.

2 чтец: Верста за верстой, верста за верстой отступают русские. Уже была отчаянная рубка в селении Мира, 27-28 июня кровопролитный бой у Салтановки, 16-17 августа – сражение в Смоленске. (Видеоряд).

1 чтец: Идут они полем, идут они лесом, через реки, болота, по холмам по низинам, по оврагам идут. Ропщут солдаты.
Сценка №1. “Солдаты на привале”.

1 солдат: Что мы – зайцы трусливые?

2 солдат: Что – в нас кровь лягушиная?

3 солдат: Где это видано: русский – спиной к неприятелю!

2 чтец: Рвутся солдаты в бой. Русских армий две: одной командует генерал Барклай-де-Толли, а второй – Багратион.

1 чтец: Не дают французы русским возможности соединиться, хотят разбить по частям.

2 чтец: Понимают русские генералы, что нет пока сил у русских справиться с грозным врагом. Сберегают войска. Отводят свои полки.

1 чтец: Главнокомандующим назначен князь Голенищев – Кутузов. А русское войско все отступает ввиду троекратного превосходства неприятеля. (Видеоряд).

2 чтец: Нелегкая жизнь досталась Кутузову. Нелегкая, зато славная. В 1812 году Михаилу Илларионовичу Кутузову исполнилось 67 лет.

1 чтец: Много всего позади. Не счесть боев и походов. Крым, Дунай, поля Австрии, Измаильские грозные стены. Бой под Алуштой, осада Очакова.

2 чтец: Трижды Кутузов был тяжело ранен. Дважды в голову, раз в щеку. В одном сражении Кутузову выбило правый глаз. Чуть не умер. Но судьба как будто хранила его для чего – то более важного.

1 чтец: Пора бы уже в отставку, на стариковский покой, так ведь нет– помнит народ Кутузова. Вот и сейчас Кутузов в раздумье.
Сценка №2. “Военный маневр”.

Кутузов: Плохи, плохи наши дела. Нехорошо, когда армия отступает.

Непривычно для русских солдат этакое.

Адъютант: Может, в наступление, в бой?

Кутузов: Да ведь силы наши пока слабы. Армию сберегать надо. Но и солдат понимать нужно. Душу русскую понимать. Едем в войска!

(За кулисами: Ропот по войскам: Кутузов едет! Кутузов! Идет Кутузов бить французов! Ура!)

Кутузов: Ну, братцы, как настроение?

1 солдат: Веди нас, батюшка в бой!

2 солдат: Утомились, заждались.

Кутузов: Будет бой! Что ж мы не русские?! Что нам храбрости не хватает?!

1 солдат: Вот это слова!

2 солдат: А когда же бой?

Кутузов: Не сейчас. Надо подождать.

2 солдат: Что – то непонятное! Ваша светлость, так что же, опять отступление?

Кутузов (хитро прищурив глаз): Кто сказал отступление? (Торжественно) Сие есть военный маневр!

2 чтец: Одним из наиболее ярких проявлений народного характера войны 1812 года было партизанское движение.

1 чтец: Крестьяне создавали партизанские отряды и развертывали вооруженную борьбу против захватчиков.

2 чтец: Своей мужественной и самоотверженной борьбой они оказали существенную помощь в разгроме врага.

1 чтец: Еще до того как разгорелась Бородинская битва, в дни, когда русская армия отступала, к князю Петру Багратиону (видеоряд), неожиданно явился подполковник Ахтырского гусарского полка Денис Давыдов и стал говорить о французской армии. (Видеоряд).
Сценка №3. “Давыдов у Багратиона”.

Давыдов: Растянулась французская армия на сотни и сотни верст. Через всю Россию тащатся к ней обозы, идут подкрепления, порох, ядра везут. Надо оставить у Бонапарта в тылу конные наши отряды. Пусть они обозы и мелкие части щупают. Будет немалый урон врагу. Прошу казаков и гусар – докажу, как возможное. (Пока Давыдов все это говорит, лицо Багратиона светлеет и расплывается в улыбке.)

Багратион: “Молодец!”

2 чтец: Багратион расцеловал Давыдова и тут же пошел к Кутузову и передал все слово в слово о просьбе Дениса Давыдова.

1 чтец: Распорядился Кутузов выделить Давыдову 50 гусар и 80 казаков. Так возник первый партизанский отряд. Русская армия отошла дальше, а Денис Давыдов ушел в леса.

2 чтец: Немало причинили партизаны вреда французам.

1 чтец: Армейские партизанские отряды действовали в тесном контакте с крестьянами – партизанами, движение которых росло и ширилось.

2 чтец: Особенно широко развернулась партизанское движение крестьян Московской, Смоленской и Калужской губерний.
Сценка №4. “Василиса Кожина идет на войну”. (Видеоряд).

1 баба: Эй, бабы, война, война с французами, слышали?!

2 баба: Ой, горе, ой, беда!

3 баба: Что же теперича будет?

1 баба: Побегли к Василисе Кожиной, старостихе нашей!

(Подбегают к Василисе)

2 баба: Василиса, война, война!

3 баба: Как же нам быть?

Василиса: Да знаю я, бабы. Что делать, говорите? Бить незваных – непрошеных!

(Мужики переглянулись)

1 мужик: Аль шутишь, Василиса?

2 мужик: Что же мы – войско?

1 мужик: А где ружья?

2 мужик: Где сабли?

1 мужик: И придет же бабе такое в голову!

Василиса: Эх, вы! Ну – ка, бабы, кто помоложе, собирайся в отряд. Пойдем без ружей, без сабель!

1 баба: А берите, бабы, вилы, рогатины.

1 мужик: Аники – воины!

2 мужик: Бонапарту схватите в плен! (Смеются)

1 чтец: Бабы ущли в лес и поймали отставшего от своего отряда француза. Позже к ним в отряд попросились и мужики.
II. Бородинская битва.

1 чтец: А военный маневр все продолжался.

2 чтец: До Москвы– 120 километров.

1 чтец: Дальше отступать нельзя. Кутузов намерен дать генеральное сражение у села Бородино.

2 чтец: И как испокон веку на Руси повелось, накануне большой битвы назначен молебен.

1 чтец: Это была икона Богородицы, вывезенная из Смоленска и с того времени возимая за армией. (Видеоряд).

2 чтец: И вот началась служба. Все повторяли слова молитвы, крестились.

1 чтец: Толпа, окружавшая икону, вдруг раскрылась. Кто-то, вероятно, очень важное лицо, судя по поспешности, с которой перед ним сторонились, – подходил к иконе.

2 чтец: Это был Кутузов, объезжавший позицию. Он перекрестился привычным жестом, достал рукой до земли и, тяжело вздохнув, опустил свою седую голову.

1 чтец: Да уж тяжко было Михайле Илларионовичу. Знал он, что сражение кровавым будет, что многих ребят ядра да пули настигнут. Но Россия ждала – выбора не было.

2 чтец: На следующий день было дано генеральное сражение у села Бородино, переломившее дальнейший ход событий.

1 чтец: В 5 утра началась перестрелка. В 6 утра 26 августа на русских позициях заметили движение в рядах неприятеля. Он атаковал егерей гвардейского полка в селе Бородино. Егеря оставили село и сожгли за собой мост на Колочи.

2 чтец: Главное действие Бородинского сражени произошло на пространстве тысячи сажен между Бородиным и флешами Багратиона.

1 чтец: Сражение началось канонадой с обеих сторон из нескольких сотен орудий. (Видеоряд).

2 чтец: Наполеон, стоя на кургане, смотрел в трубу. В маленький круг трубы он видел дым и людей, иногда своих, иногда русских.

1 чтец: В продолжение нескольких часов на этом месте, среди неумолкаемой стрельбы, ружейной и пушечной, люди появлялись, падали, стреляли, сталкивались, не зная, что делать друг с другом, кричали и бежали назад.

2 чтец: Подобного ужаса, такого количества убитых на таком малом пространстве никогда не видал еще и Наполеон, и никто из его генералов.

1 чтец: После кровопролитнейшего и 15 часов продолжавшегося сражения русская и неприятельская армия расстроились. Кутузов принимает решение отойти за Можайск.

2 чтец: Неприятель потерял убитыми и ранеными 42 генерала, множество штаб – и обер-офицеров, более 40 тысяч рядовых.

1 чтец: С нашей стороны потеря состояла до 25 тысяч человек, в числе коих 13 генералов убитых и раненых.

2 чтец: Страшное зрелище представляло собой место битвы. На тех полях и лугах, на которых сотни лет одновременно собирали урожаи и пасли скот крестьяне деревень Бородино, Горки, Шевардино и Семеновское, лежали теперь несколько десятков тысяч мертвых в разных положениях и в разных мундирах.

1 чтец: На перевязочных пунктах на десятину места трава и земля были пропитаны кровью.

2 чтец: Мертвых было так много, что их невозможно было всех похоронить. Так и лежали они под открытым небом.

1 чтец: И вот через несколько дней на поле появилась фигура молодой женщины. Женщина, вся в черном, медленно шла по полю, переступая через трупы, как будто что – то разыскивая.

2 чтец: Это была Маргарита Михайловна Тучкова, жена Александра Алексеевича Тучкова.

1 чтец: А знаете ли вы, друзья кто такой Тучков?

2 чтец: Старинный дворянский род Тучковых славно послужил Отечеству. Александр Алексеевич, Николай Алексеевич, Павел Алексеевич, Сергей Алексеевич – все братья воевали с Наполеоном и проявили себя с лучшей стороны. (Видеоряд).

1 чтец: Александр Алексеевич Тучков. На Бородинском поле с полковым знаменем в руках бросился вперед и был смертельно ранен в грудь картечной пулей.

2 чтец: Его не смогли вынести с поля боя, буквально вспаханного артиллерийскими снарядами.

1 чтец: На этом история младшего Тучкова не закончилась. У Александра Алексеевича была прелестная и горячо любимая им жена – Маргарита Михайловна. (Видеоряд).

2 чтец: Молодая жена сопровождала мужа в военных походах, переодевшись денщиком, спрятав косу под фуражку. В 1812 году она этого сделать не смогла – сыну их не исполнилось и года.

1 чтец: 1 сентября она получила известие о гибели мужа Бородинском сражении. Маргарита Михайловна отправилась на поле сражения, надеясь найти останки мужа, но этого сделать не удалось.

2 чтец: В 1818 году на месте гибели Тучкова, укаэанном одним солдатом, был заложен Храм Спаса Нерукотворного. Средства на храм пожертвовала вдова молодого генерала.

1 чтец: Император Александр I добавил 10 тысяч рублей. Это был первый памятник, сооруженный в память воинов, “убиенных на поле брани”.

2 чтец: Жены были под стать своим мужьям, как позже – жены декабристов.

1 чтец: Друзья мои, многие из вас бывали в великолепном Санкт-Петербурге и посещали один из лучших музеев мира – знаменитый Эрмитаж.

[гунька]

2 чтец: Если так, то вы наверняка видели галерею, которая посвящена героям Отечественной войны 1812 года, – ее просто невозможно забыть.

1 чтец: Вспомните эти лица – они просты и величественны. Скромны и исполнены внутреннего благородства. Они светятся истинной любовью к Родине и сознанием исполненного долга.(Видеоряд)

2 чтец: В галерее героев Отечественной войны много портретов. Назовем лишь несколько имен, которыми по праву гордится Россия.

1 чтец: Да, имен немало – и это только высшие чины. А сколько солдат проявили себя героями – теперь уже и не скажешь.

2 чтец: Ясно одно, все они – и офицеры, и рядовые – действовали едином бдагородном порыве и отстояли Россию. И гибли все вместе.
Ш. Оставление русскими Москвы.

1 чтец: Но война 1812 года не закончилась Бородинской битвой.

2 чтец: В этой битве двух великих армий не выиграл никто.

1 чтец: И хотя русские продолжили отступление, они дали понять славной и доселе непобедимой армии Наполеона, что готовы защищать свою Родину до последней капли крови.

2 чтец: И Наполеон это понял. А еще Наполеон понял, что его армия больше не является непобедимой. Но он все-таки продолжал свое наступление на Москву.

1 чтец: Ставка Кутузова. Маленькая деревня Фили у самой Москвы. Крестьянская изба. Дубовый стол Дубовые лавки. Образа в углу. Свисает лампада.

2 чтец: Идет военный совет. (Видеоряд).
Сценка № 5. “Совет в Филях”.

(Приглушённо звучит “Ария Кутузова” из оперы С.Прокофьева “Война и мир”. Учащиеся изображают живую картину по картине С. Кившенко “Военный совет в Филях”).

1 Генерал: Думаю, Москву отдавать нельзя. Надо биться за Москву.

2 Генерал: У Бородина ведь не осилили нас французы, и здесь выстоим.

1 Генерал: Но и мы не осилили французов.

2 Генерал: Наполеон впервые потерпел неудачу. Русские первыми в мире не уступили Наполеону. Наполеон слаб духом. Надо дать новый бой.

1 Генерал: На подмогу Наполеону торопятся войска из-под Витебска, из-под Смоленска. По-прежнему у противника больше сил. 2 Генерал: Мы потеряем Москву, если не дадим бой.

Кутузов (встаёт): С потерей Москвы еще не потеряна Россия. Но коль уничтожится армия, погибнет и Москва и Россия. (Помолчал)

Властью, данной мне государем и отечеством, повелеваю… (помолчал) повелеваю, – отступление.

(Все генералы опускают головы. “Ария Кутузова” звучит громче.)

1 чтец: Весть о сдаче Москвы обожгла сознание всей армии. В некоторых войсках отказывались верить приказу. Узнав, что Москву сдают, многие солдаты и офицеры плакали, как дети.

2 чтец: Не пережил падения Москвы и Петр Иванович Багратион. Находясь на излечении и случайно услышав, что в Москве хозяйничают французы, он вскочил с кровати на раздробленную ногу и тут же упал. Наступила смерть.

1 чтец: Весть о сдаче Москвы донеслась молнией до ее населения, и толпы жителей двинулись вслед за армией из столицы. (Видеоряд).

2 чтец: Наполеоновские войска вошли в Москву 2 сентября. (Видеоряд). Французы радовались, в единодушном восторге воскликнули: “Москва!” и захлопали в ладоши.

1 чтец: Но чем дальше продвигались войска по городу, тем большее разочарование испытывали: нигде не видно было света, признака жизни как внутри домов, так и снаружи.

2 чтец: Французы остановились: им было страшно.

1 чтец: Хотя авангард армии уже вошел в Москву, Наполеон не торопился: он задержался на Поклонной горе, ожидая когда представители городской администрации принесут ему формальную капитуляцию, символические “ключи от города”. 2 чтец: Но “бояр” он не дождался, зато дождался другой новости.
Сценка №6. “Наполеон на Поклонной горе”. (Видеоряд).

Наполеон: Наконец-то я в Москве, в самом сердце России. Мои войска уже в городе. Да, город красивый. Отсюда, с Поклонной горы, он виден как на ладони. Но где же, где же бояре с ключами от города? Уже смеркается. (Входит адъютант)

Адъютант: Прошу прощения, мон сир. У меня плохая новость: город пуст. Почти все жители ушли из города.

Наполеон: Я никогда не понимал русских! Они ведут войну не по правилам: они должны были цветами и пирогами встречать победителей. Едем в город! Я хочу сам всё увидеть!

1 чтец: В этот день Наполеон так и не въехал в город. На следующий день он разместился в самом сердце столицы – Кремле. (Видеоряд).

2 чтец: Во всех дворцах, монастырях и храмах Кремля разместились приближенные императора.

1 чтец: Всего несколько часов чувствовали себя французы победителями, а затем начались пожары сразу в разных частях Москвы. 3 сентября было уже ясно, что город горит. (Видеоряд).

2 чтец: Наполеон давно мечтал закончить эту войну и посылал Александру 1 предложения о заключении мира, но ответа не получил ни разу.

1 чтец: Хороши дела у русских войск под Тарутином, куда отвел от Москвы войска Кутузов. Провианты сюда подвозят. Меняют солдатам одежду. Лошадьми пополняют конницу. Отдыхают спокойно солдаты.

2 чтец: Плохи дела в Москве у французов. Не дождался император русских послов с миром.

1 чтец: Наполеону пришлось спасать свою шкуру от русского огня. Он бежал из Москвы. Ушли французы бесславно, как тень, из Москвы. Спасена отныне Россия.

2 чтец: Когда в Москву вернулись жители, перед ними предстала печальная картина. По словам очевидцев, от великой Москвы осталось лишь несколько уцелевших домов, разбросанных среди развалин. (Видеоряд).

1 чтец: Москву начали отстраивать сразу же. А французскую армию теперь гнали и гнали все дальше и дальше от Москвы. Желая хоть как – то отомстить русским, Наполеон отдал приказ армии сжигать на своем пути все, что еще уцелело.
IV. Бегство армии Наполеона – справедливый итог войны 1812 года.

2 чтец: При отступлении армия Наполеона несла огромные потери – солдаты страшно страдали от голода, начался повальный падеж лошадей. Кавалерия целиком превратилась в пехоту, бросали пушки.

1 чтец: Всюду их ждала смерть от рук казаков, партизан, крестьян. Вскоре голод вынудил есть палых лошадей и мертвые человеческие тела. Среди солдат Великой армии началось дезертирство.

2 чтец: Партизаны Сеславина, Фигнера, Дениса Давыдова, Кудашева, крестьянские партизанские отряды, которым не было числа, довершали удары регулярных частей. Французы сдавались в плен мелкими частями и дивизиями.

1 чтец: Зима 1812 года выдалась в России особенно морозной, со снегопадами и лютыми ветрами. Едва передвигая ноги, бывшая Великая армия видела теперь свое единственное спасение в бегстве. Как тут не вспомнить пророческие слова другого великого полководца – Александра Невского. (Видеоряд).
Сценка №7. “Александр Невский”.

Выходит Александр Невский: Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет.

2 чтец: Кутузов намеренно избегал больших боевых столкновений, сознательно давая Наполеону возможность уйти из России.

1 чтец: Впереди была Березина. Здесь Наполеон потерял людей не меньше, чем в Бородинском сражении. (Видеоряд). 2 чтец: Великая армия фактически перестала существовать. Наполеон бросил остатки своей армии, переоделся в штатскую одежду и под чужим именем в скромном возке ускакал в Варшаву. (Видеоряд).
Сценка №8. “Кутузов”.

Кутузов: Я счастлив, предводительствуя русскими. Но какой полководец не поражал врагов, подобно мне, с сим мужественным народом!

1 чтец: Своего солдата никогда не забудут русские душой люди. 2 чтец: Во всех городах и селах, где оставила свой след война 1812 года, поставлены памятники, соборы, открыты музеи и экспозиции (видеоряд), в память о тех, кто, не пожалев живота своего, встал на защиту Родины, кто с дрожью в голосе от волнения тогда произнес для всех и прежде всего для самого себя: “Это моя Земля!”

---------- Post added at 19:03 ---------- Previous post was at 19:01 ----------

Всем, кому предстоит по роду своей деятельности проводить мероприятия, посвященные 200-летию бородинской битвы! Вот здесь http://libozersk.ru/pages/index/1011 очень много полезного материала!!!

---------- Post added at 19:06 ---------- Previous post was at 19:03 ----------

И вот сюда зайдите!
http://www.klassnye-chasy.ru/borodino

[гунька]

Вот еще нашла на просторах интернета. Спасибо авторам!

И вот здесь ооочень много! http://vpereplete.blogspot.com/2012/01/1812_7141.html И видеоклипы, и сценарии, и планирование.

[гунька]

Список рекомендуемой литературы:

Интернет-источники:
http://www.museum.ru./1812/ (сайт об Отечественной войне 1812 года, содержит ссылки на источники, научную и художественную литературу)
http://www.imda.ru (официальный сайт Военно-исторической ассоциации)
http://borodino.ru (сайт музея-заповедника «Бородино»)
http://genstab.ru (официальный сайт журнала «Сержант», посвящённого военно-исторической реконструкции)
http://tellur.ru (сайт российского электронного журнала «Мир истории)

Воспоминания современников:
Бородино в воспоминаниях современников. – М., 2001.
Давыдов Д.В. Дневник партизанских действий, Дурова Н. Записки кавалерист-девицы. – М., 1985.
1812 год в воспоминаниях, переписке и рассказах современников. – М., 2001.
Михайловский-Данилевский А.И. Отечественная война 1812 года. Воспоминания современников. – М., 2004.
Лоссберг Ф.-В., фон. Письма вестфальского штаб-офицера. – М., 2003.
Наполеон в России глазами иностранцев. В 2-х кн. – М., 2004.
Росс Г. С Наполеоном в Россию. – М., 2003.
Сегюр Ф.-П., де Поход в Россию: Записки адъютанта Наполеона I. – М., 2003.

Научная литература:
1812 год. Бородинская панорама. – М., 1982 (1989).
Брагин М. В грозную пору. 1812 год. – М., 1969.
Бородино. 1812. – М. 1987.
Вернет Г. История Наполеона. – М. 1997.
Фролов Б.П. «Да, были люди в наше время…» - М., 2005.
Жилин П.А. Гибель наполеоновской армии в России. – М., 1974.
Жилин П.А. Отечественная война 1812 года. – М., 1988.
Залесский К.А. Наполеоновские войны 1799 – 1815. Биографический энциклопедический словарь. – М., 2003.
Исдейл Ч. Наполеоновские войны. – М., 1997.
Клаузевиц К. 1812 год. – М., 2001.
Коленкур де, Арман. Поход Наполеона в Россию. – М., 1991.
Лашук А. Наполеон. Походы и битвы. 1976 – 1815. М., 2004.
Оливер М., Патридж Р. Армия Наполеона. – М., 2005.
Орлик О.В. Гроза двенадцатого года. – М., 1987.
Подмазо А.А. Большая Европейская война 1812 – 1815. Хроника событий. М., 2003.
Отечественная война 1812 года. Энциклопедия. – М., 2004.
Полководцы России. – М., 2005.
Сироткин В. Наполеон и Александр I. – М., 2003.
Смирнов Д.Н. Нижегородская старина. – Н. Новгород: Издательство «Нижегородская ярмарка», 1995.
Тарле Е.В. 1812 год. – М., 1994.
Флиз, де ла. Поход Наполеона в Россию в 1812 году. – М., 2003.
22. Чандлер Д.Военные кампании Наполеона – М., 1999.
Эпоха 1812 года. Исследования. Источники. Историография. – М., 2002.

Методическая литература:
Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. – СПб., 2004.
Игры и занимательные задания по истории. / Авт.-сост. Субботина М.А. и др. – М., 2003.
История и обществознание в школе: Сборник научных и методических трудов. – Н.Новгород, НГЦ, 2003.
Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М., 2001.
Короткова М.В. Методические разработки и сценарии уроков по курсу отечественной и зарубежной истории ХХ века. Пособие для учителей. – М.: ЦГО, 1999.
Кульневич С.В., Лакоцетина Т.П. Современный урок. В 3-х ч. – Ростов-н/Дону, 2004.
Методика преподавания истории в общеобразовательной школе: Учебное пособие. – Н.Новгород, НГЦ, 2000. - С. 140-155.
Моё действие – мой выбор. Методическое пособие для учителй общеобразоватлеьных школ. – Брянск, 2002.
Образовательные технологии на уроках истории и обществознания: теория и практика. Материалы областного научно-методического семинара. – Н.Новгород, НГЦ, 2001.
Селевко Г.К. Энциклопедия педагогических технологий: в 2-х тт. – М., 2005.

---------- Post added at 19:23 ---------- Previous post was at 19:17 ----------

И тут Остапа понесло.....

Вот сюда сходите. http://bibliokniga115.blogspot.com/2011/09/1812.html Много всего.

[***Я***]

Немеркнущий подвиг народа - сценарий праздника для студентовОформление:В фойе и в аудиториях школы размещаются стенгазеты, оформленные специально к этому празднику, плакаты с поздравительным текстом, а также портреты известных российских полководцев, военачальников, героев двух Отечественных войн — 1812 г. и 1941—1945 гг. Перед началом праздника в актовом зале звучит музыка военных лет.На сцену выходят юноша и девушка, и на фоне кадров из военной кинохроники читают стихи.Ученица:Время героев, обычно ты кажешься прошлым:Главные битвы приходят из книг и кино,Главные даты отлиты в газетные строки,Главные судьбы историей стали давно.Ученик:Время героев, по самому высшему праву,Ты подарило далеким и близким годамДоблесть, и славу, и долгую добрую память.Время героев, а что ты оставило нам?Ученица:Ты нам оставило ясное небо Отчизны,Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,Ты нам оставило самое главное в жизни —Радость работы на мирной, счастливой земле.Звучит песня о Родине.Ведущий:Дорогие друзья, студенты и преподаватели колледжа, уважаемые гости (это — ветераны Великой Отечественной войны, Герои России или просто представители военной профессии). Сегодня у нас с вами и всех жителей России большой праздник — День защитника Отечества! Поздравляем Вас! Этот праздник непосредственно связан с историей нашего государства, нашего народа, и поэтому мы предлагаем всем сегодня еще раз перелистать страницы нашей истории и в очередной раз убедиться, как самоотверженно защищали Отечество наши далекие и не очень далекие предки.Ученица:Живем мы посреди большой России,Средь городов, лесов, озер, полей,И есть у нас, когда бы нас спросили,Меч для врага, объятья для друзей!Нам Родину завещано любитьИ сердцем отовсюду к ней тянуться,Не перервать связующую нить —И нам порой так нужно оглянуться…Звучит старинная русская музыка и на ее фоне продолжается чтение.Ученик:Русь моя, любимая Русь!Смотрю на тебя, безбрежную,То лиственную, то снежную,Смотрю и не насмотрюсь.Величаю тебя опять,Дорогая земля былинная, —Славлю каждую высь и пядь, -Любуюсь полями, долинами.Славлю каждую тропку твою,Славлю раннюю зорьку каждую,С неустанной душевной жаждоюСветлый стих из ромашек вью…Ведущий:Наша Родина имеет богатую историю, каждая ее страница вызывает у нас неподдельное чувство гордости. Немного воображения… и прошлое «оживет» перед вашими глазами.Ученица:Широко и безбрежно раскинулась земля русская. Волей и простором все дышало вокруг. И люди жили на этой благодатной земле, светлые, душевные, талантливые. Любили они свою землю, украшали ее, работали на своей земле от зари до зари и слагали о ней песни… водили хороводы…Исполняется русская народная песня (или звучит запись).Ученик:Да, хороши наши русские песни, Однако предки наши умели не только песни петь, но и землю свою от ворогов защищать, а их-то у нашего народа было немало.Ученик:Представим себе год 1237. Монгольский хан Батый собрал огромную армию и перешел Волгу. Захвачены и разорены многие русские города и поселения (Рязань, Владимир, Киев). Несколько веков подряд Русь была порабощена Золотой Ордой. Долгим и мучительным было время монголо-татарского ига, и потому чтит наш народ тех безвестных героев, которые одержали победу в битве на поле Куликовом.Вопрос:Кто из присутствующих может назвать дату Куликовской битвы?Ответ:1380 год.Ученица:Чем старше ты, матушка Русь,Тем все больше глядишь моложавою,Счастлив я, что с такою державоюВ самом близком родстве нахожусь.Ученик:Пока монгольский хан Батый собирал на юго-востоке свою армию, шведские и немецкие феодалы на севере тоже решили захватить наши прекрасные русские земли, Однако им это не удалось. Молодой князь Александр Ярославович в 1240 году сокрушил шведов на реке Неве, за это его и прозвали Александром Невским, а через два года — 5 апреля 1242 года на льду Чудского озера произошло Ледовое побоище, где были разбиты и немецкие рыцари.На экране — фрагмент к/ф «Александр Невский».Ученик:А теперь представим себе XVI век. Был у нас такой царь Иван Васильевич. За суровый нрав прозвали его Грозным. (Демонстрируется иллюстрация с изображением Ивана Грозного). Однако история не умалчивает того факта, что вся политика Ивана IV Грозного была направлена на то, чтобы укрепить границы нашего государства, получить выход в Балтийское море. Но задача эта была непростой, и решена она была только при Петре I (демонстрируется его портрет).На экране — фрагмент к/ф «Россия молодая», или «Северная война».Ученица:Не только к Балтийскому, но и к Черному морю получила Россия выход при Петре I.Звучит музыка.Ученик:Перевернем еще одну страницу нашей Российской истории. Год 1812… К этому времени Россия стала уже могущественным государством. Имена многих наших соотечественников прославили мировую культуру: Ломоносов, Радищев, Кулибин, Фонвизин, Боровиковский, Левицкий, Баженов и др. К нам стали приезжать и европейские деятели искусства.Звучит музыкальное произведение XIX века (желательно на скрипке или фортепьяно), если нет — фонограмма.Ученица:Все было бы хорошо, однако 12 июня 1812 года император Франции Наполеон во главе своей 600-тысячной армии напал на Россию. Началась Отечественная война, началась всенародная освободительная борьба… Однако Россия могла тогда противопоставить Франции только 230 тысяч человек.Вопрос:Какое самое знаменитое сражение произошло в период Отечественной войны 1812 года?Ответ:Это было Бородинское сражение — 26 августа 1812 года.В ходе этого сражения ценой невероятной храбрости и мужества защитников нашего Отечества силы почти сравнялись: у русских осталось в армии 132 тысячи человек, а у врага — 135 тысяч. Бородинское сражение было решающим в период войны 1812 года и через некоторое время Наполеон, уже возомнивший себя победителем, покинул Москву и с трудом вывел свою армию из России.Чтец читает отрывок из стихотворения «Бородино» М. Ю. Лермонтова.Ученик:От войны 1812 года до Великой Отечественной войны 1941—1945 годов страна наша пережила много всяких испытаний. Это были годы великих свершений, переворотов, открытий и достижений. Однако все испытания померкли перед новым всенародным горем, которое обрушилось на мирных людей неожиданно.Звучит светлая инструментальная музыка и на ее фоне читаются стихи.Ученица:Была жизнь прекраснее летнего вечера,Ясноглаза, светлолоба,Прелестью облика человечьего -Гляди на нее, да любуйся в оба!Была жизнь прочна и богата:С затылка до пят — золотой водопад,Без примеси суррогата!Были матчи футбольные яростными,Нежнейшие ноты выстраивал Ойстрах.Бойченко ставил рекорды брассом.Вся жизнь простиралась чудесным рассказом!И радости эти живили всем чувства,И жить помогали и спорт, и искусство!Заводы росли, а люди мужали,И Северный полюс перелетали!И Волгу с Москвой, обменявшись грузами,Связали удобными, прочными узами!Была жизнь, прекраснее летнего вечера,Ясноглаза, светлолоба,Прелестью облика человечьего —Смотри на нее, да любуйся в оба!Музыка постепенно стихает.Ведущий:А по ту сторону границы обыкновенный фашизм заливал кровью Европу, насаждая «новый порядок»: растерзана Чехословакия, захвачена Бельгия. Падение Парижа потрясло мир! Фашисты грабили Европу, жгли и уничтожали города. Военная мощь армии Адольфа Гитлера невиданно возрастала, и вскоре ее острие оказалось направленным на нашу страну…Включается 7-я симфония Шостаковича, которая затем сопровождает следующий текст.Завтра рощ испугаются птицы,Завтра птиц не признают леса…Это все только завтра случится,Через 24 часа…Цветок, в росинках весь, к цветку приник,И пограничник протянул к ним руки,А немцы, кончив кофе пить, в тот мигВлезали в танки, закрывая люки…Такою все дышало тишиной,Что вся земля еще спала, казалось…Кто знал, что между миром и войнойВсего каких-то пять минут осталось…Музыка звучит громче, и включается отсчет времени — это усиленный стук метронома или другой равномерный стук.Ученики:1-й ученик:Грохот предательского обстрела Бреста донесся до каждого города и деревни нашей страны.2-й ученик:Запричитала, застонала вся земля наша.3-й ученик:Заголосила раненая Родина.4-й ученик:И встали, поднялись на защиту ее сыновья и дочери.5-й ученик:Разные у них были имена и разные национальности.6-й ученик:Но все они стали братьями и сестрами по крови, потому что проливали ее на одном великом поле битвы.7-й ученик:Проливали ее за спасение одной общей своей Родины!8-й ученик:Глубоко возмущенные вероломным нападением и жестокостью захватчиков, люди шли и шли на площади городов.9-й ученик:Добровольцы осаждали помещения военкоматов.Звучит песня или мелодия: «Вставай, страна огромная!» Александрова — «Священная война».Чтецы (продолжают).Шли на фронт от мала до велика. Шли вчерашние школьники, почти такие же мальчишки и девчонки, как мы!..Она:Я ушла из детстваВ грязную теплушку,В эшелон пехоты,В санитарный взвод.Дальние разрывыСлушал и не слушалКо всему привыкший 41-й год!Он:41-й — он был жестоким,Чтобы вражеский смять размах,Шли мальчишки, зажав винтовкиВ неумелых еще руках!Она:Качается рожь не сжатая,Шагают бойцы по ней,Шагаем и мы — девчата,Похожие на парней!Нет, то горят не хаты —То юность моя в огне.Идут по войне девчата,Похожие на парней!Он:Сороковые, роковые,Военные и фронтовые!Где перестуки эшелонныеИ извещенья похоронные!Гудят накатанные рельсы.Просторно. ХолодноВысоко. И погорельцы, погорельцыКочуют с Запада к Востоку…Она:Как это было, как совпало —Война, беда, мечта и юность!И это все в меня запало,И лишь потом во мне очнулось!Сороковые, роковые,Свинцовые, пороховые…Война гуляет по России,А мы такие молодые!..Ведущий:Дорогие друзья, сегодня у нас в гостях люди удивительной судьбы, чья молодость совпала со временем великого всенародного испытания, войной с фашистскими захватчиками.Представляют присутствующих ветеранов, дают им слово.Ученица:Восходят рассветы, сгорают закаты,Не знает, не ищет земля тишины.В трудах и тревогах седеют солдаты —Герои давно отгремевшей войны.Прошли эти люди сквозь громы и пламя,Но молодо сердце и руки сильны,Гуляют с внучатами в солнечных паркахГерои давно отгремевшей войны.В лучистом цвету неоглядные дали,И песни звенят на просторах страны,И песни, и солнце в боях отстоялиГерои давно отгремевшей войны.Звучит мелодия военной песни.Ведущий:Дорогие ветераны, дорогие наши защитники Отечества, поздравляем вас с большим праздником и просим принять в подарок наш концерт.Концертная программа.

[kirusha.79]

Здравствуйте! Может и я смогу помочь... в марте в нашем городе проходил форум работающей молодежи. тема визитной карточки "Война 1812 года". Одна из команд заказала мне сценарий. Вот что получилось.


СЦЕНАРИЙ

На заставке слайд «1812 год. Форумская битва». Звучит музыка № 1. Голос за кадром.

Мадам и месье! Император Франции - Наполеон Бонапарт!

Музыка меняется. Звучит № 2. Под музыку появляется Наполеон. Он танцует.

Н. Ну и где мой генерал?

Звучит музыка № 3 «Мой генерал…». Появляется генерал. При его появлении на слайде появляется его фотографии на спортивных соревнованиях, но фотографии обработаны в фото-шоп, т.е. окружение нашего времени, а он в мундире генерала французкой армии.

Н. Итак, мой друг, подведем итоги… Что мы имеем?
Г. Германию имеем, Польшу имеем, Австро - Венгрию имеем…
Н. А что в перспективах?
Г. А в перспективе юбилейный форум… Какие будут приказания?
Н. Предлагаю выработать стратегию по захвату позиций этого форума…
Г. Ну, захватим мы этот форум, а что дальше?
Н. А дальше, господа, …Москва!!!
Г. Так поздно на Москву!... Взяли уже… И не только Москву, … всю Россию…

Звучит музыка № 4

Н. Давайте оценим свои силы. Кто держит нашу оборону?
Г. Наши полководцы ……………

Появляются слайды, на которых изображены два участника в маршрутных играх прошлых форумов. Их изображение обработано в фото-шоп как генералов французкой армии, но окружение должно соответствовать нашему времени. Над изображением каждого участника подписаны их имена

Н. А где они сейчас?
Г. Ну. Как всегда, мой император. На передовой…

Звук бегущей лошади № 5. Появляется гонец. Появляется слайд с несколькими фотографиями, где изображен он в мундире французского солдата, но участником разных городских мероприятий. На слайде подписано его имя.

Гон. Мой император! Форумская битва вышла из-под контроля! Кругом стрельба, сражения, кровь… Положение хуже, чем при Бородинской битве… (секундная пауза)

Звук битвы № 6. Генерал мечется на заднем плане в безумстве, хватаясь за голову, падая на колени, вырывая клочки волос на голове. Наполеон стоит в задумчивой позе.

Н. Да что ты тут гонишь?
Гон. Ну… я же гонец…

Звучит музыка № 7

Н. В таком случае седлать коней.
Гон. А... нет коней… съели!!!!!!!
Н. Вы… съели … транспортное средство!!!!!!!!
Гон. Нет, милорд, это вы ездили на еде…
Н. В таком случае беги гонец к нашим и скажи, чтобы держались до последнего!!! Если выстоят, то пусть готовят дырки под ордена!!!!
Гон. (Обречённо вздыхая) Вот у нас всегда так… Как орден - готовьте дырки.

Гонец уходит за кулисы под музыку № 8.

Г. Ваше величество, у нас остался последний шанс - секретное оружие.!!!!!
Н. Интересно, интересно…
Г. Секретно-шпионский отряд «Мон пансье»!!!
Н. Конфеты???
Г. Девочкиииии!!!!!!!! (как бы зовёт их)

Звучит трек БРИГАДА № 9. Появляется слайд с лицами девочек в различных мероприятиях и надписью СКРЕТНЫЙ ОТРЯД МОН ПАНЬСЕ, а так же каждая девочка должна быть подписана. Выходят девочки в костюмах старушек в платках и с гармошкой.

Г. Итак, вы проникнете в ряды врага, узнаете их планы, их стратегию, и… победа в форумкой битве в нашем кармане!!!!!

Трек БРИГАДА останавливается.

Н. (осматривая девочек снизу – вверх критически) Ну, и что могут эти… конфетки?
Дев. Ваше величество, мы умеем танцевать, веселить и петь!!!
Н. То–то, я смотрю, у вас ноги, как у соловья… Ну-ка, ну-ка…, покажите …

Девочки начинают петь частушки № 10.

Н. Тоже мне, оружие… Разве это песня? Фанера!!! Вот – песня! (оборачивается к зрителям) … Про меня.

Наполеон начинает петь. Минусовка А.Зацепин-«Ниже ростом только Губин» № 11

Ты знаешь, я побед хочу, не потому что хочу
Кому-то что-то доказать и у кого-то отнять,
Не потому что больше жизни побеждать я люблю.
Но и не меньше вы должны об этом тоже знать.
Во-первых, я самодостаточный, ну а
Во-вторых, своим космическим талантом никого не гружу,
И хоть меня всегда ломало, слово каратышь,
Послушай, вот что я тебе скажу

Ниже ростом только Губин (о-е),
Только дело не в размере (о-е),
Этот форум завоюю (о-е),
Одному себе я верю (о-е),

Н. Вот так!!! (жеманно отмахивается от них рукой) Ковыляйте!!! …И без результатов (визгливо) не возвращайтесь!!!
Г. Мой император, меня не покидает ощущение, что за нами всё время кто то следит!!!!!!!
Н. Разделяю ваше мнение, мой друг. Эй, кто здесь…..!!!!!!!!(прислушивается)
Кут. (голос за кадром) Ооооо!!! Чтож, вы меня раскусили…
Н. Узнаю этот голос! Заклятый приятель - КУТУЗОВ!!! (жеманно и визгливо) ВЫХОДИ, ПОДЛЫЙ ТРУС!!!!

Появляется Кутузов под музыку № 12

Кут. Да вот… хотел хоть одним глазком посмотреть, как ты опять пролетишь.(поворачивается в зал, натягивая повязку на глаз)
Н. Это тебе не Бородинское поле! Здесь все будет по-другому! Я одержу победу в Форумской битве!!! А тебя … оставлю с носом… или с глазом!
Кут. Посмотрим, посмотрим… (вытаскивает из кармана бинокль и рассматривает в него Наполеона)

Звучит отбивка № 13, входит Жозефина

Жоз. Боня, сколько можно! Император Франции – а все в солдатики играешь…
Н. О, мон шер, но я должен добыть победу и войти в городскую историю! Сколько можно называть меня тортом или пирожным? А я хочу завоевать форум!!!
Жоз. Боня, не завоевывать надо, а объединяться…

Звучит медленная мелодия № 14 ФОНОМ НА ВСЕ СЛОВА, выходят все участники команды…

Н. (задумчиво) А может так оно и есть, не надо ни с кем воевать! Важно не то, кто победит, а то, что нас всех объединяет! Любовь, преданность к нашему делу… Соперники – друзья… (протягивает к Кутузову руки – они сначала обнимаются, пытаются целоваться, а потом, одумавшись пожимают друг-другу руки) Миха – дружище!!!
Жоз. А еще, все эти милые, добрые люди, которые нас оценивают, перестанут сидеть здесь просто так, … за минералку…..(пауза).

Музыка затихает

Н. Так. хватит льстить жури …Это же не прилично (пауза, Наполеон падает на колени) Ну пожалуйста, я так хочу победить …а-а-а-а-а-а…

Кут. Так, всё! Хватить паясничать! Время заканчивается, а у нас так и не прозвучало ни одной нормальной шутки…

Наполеон в это время поднимаясь с колен

Н. Шутки….хм!!! (надменно) Шутки – это еще что!!! У нас вот еще финальная песня есть…

ФИН ПЕСНЯ № 15

куплет и припев из песни гр. «Дискотека Авария» - «Нано – техно».

История для всех важна
Хоть летят века, года
Будем помнить все что было
На-на-на-на-на!
В современный этот век
Не забудем тех побед
Пусть прошло уже и 200 лет!

Мы поздравляем форум
Сегодня здесь все хором!
5 лет на позитиве, команды лучше нет
Нет-нет-нет-нет
Мы стали ближе
Команды все на пике
Прошу вас поддержите
Наш форумский привет!

[kirusha.79]

продолжаю

[kirusha.79]

и еще немножко...

[Андрей васильевич]

Дорогие друзья помогите нужен театральный пролог перед концертом минут на 5-10 связанный с годом истории. думаю выпустить петра 1, екатерину 2, может комсомольцев кое какие цитаты нашёл а вот как начать и закончить мыслей ни каких кто может подскажите пожалуста!

[Венерчик]

Дорогие друзья помогите нужен театральный пролог перед концертом минут на 5-10 связанный с годом истории. думаю выпустить петра 1, екатерину 2, может комсомольцев кое какие цитаты нашёл а вот как начать и закончить мыслей ни каких кто может подскажите пожалуста!

Здесь посмотрите, и праздник исторический и Пётр 1 есть... http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-...a-moya-rossiya

Если на планете вы Земля живете,
Если песни о России вы поете,
Значит знать историю должны мы с вами
И гордиться дедами, отцами.
И историю страны, друзья,
Забывать нам никогда нельзя.
Помни, каждый день, что нами прожит,
Важный след в истории оставить может.
А история- о времени наука.
Память нам дана не зря- такая штука,
Что и кровь, и боль, и войн прошедших бойни
Повторятся вновь, если не будем помнить…

[kolosova-e]

Увжаемые коллеги! Прошу вашей помощи,на районный фестиваль худ. самодеятельности наша школа должна представить литертурно-музыкальную композицию о Дмитрии Донском.Может быть у вас есть какие-нибудь материалы по этой теме.

[гунька]

Вот такое нашла. Можно что-то выбрать про Дмитрия Донского.