Как побороть гнусавость у юношей

[olgmusic]

Уважаемые коллеги! Прошу у вас совета. У меня несколько новичков - мальчишек с уже мутировавшими голосами, очень гнусавят при пении. Я с этой проблемой столкнулась впервые. За почти три месяца - никаких улучшений. Подскажите, что делать, пожалуйста

[DERZKIй]

Не так давно, натолкнулась тут на на советы некой зары, ПЕДАГОГА ИЗ тАГАНРОГА, которая ставила детям дыхание распевками и упражнениями с закрытым носом. Либо ПАЛЬЦАМИ РУКИ, либо спец. плавательными прищепками. Суть методы в том, ЧТО ЗАКРЫТЫЙ ПРИ ПЕНИИ НОС, ЗАСТАВЛЯЕТ БОЛЕЕ ШИРОКО ОТКРЫВАТЬ ПОЮЩЕГО РОТ, И БРАТЬ БОЛЕЕ ПОЛНОЕ ДЫХАНИЕ. САМА НЕ ПРОБОВАЛА, НО СТАЛО ИНТЕРЕСНО. у НЕЁ В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ БЫЛ ВИДЕОМАТЕРИАЛ, НО СЕЙЧАС ПОСЛЕ КАКОГО-ТО СКАНДАЛА С МОДЕРАТОРАМИ НА САЙТЕ ВСЕ ЕЁ МАТЕРИАЛЫ БЫЛИ УДАЛЕНЫ. у МЕНЯ ЕСТЬ ЕЁ МАСТЕР-КЛАСС .ЕСЛИ ИНТЕРЕСНО, ТО МОГУ ВЫСЛАТЬ В ЛИЧКУ. пОПРОБУЙТЕ. сАМА ПОСЛЕ КАНИКУЛ ПОПРОБУЮ С ДЕТЬМИ, ОТЗЫВЫ БЫЛИ НЕПЛОХИЕ, ПИСАЛИ, ЧТО ИЗМЕНЕНИЯ БЫЛИ ЧУТЬ-ЛИ НЕ НА 3 ДЕНЬ.

[hochmach]

И я хочу ,у меня сыну 12 лет ,,,,,поющий,,,,но чую скоро будет "Кирдец",..,,,в смысле будет мутация голоса,поведение ухудшилось,стал оговоариваться,,,не слушаться,,для пацанов (помню по себе это было норма),,,,, и.т.д.

[Spanchbob]

DERZKIй! Простите меня за наглость, а можно мне тоже мастер-класс? Пожалуйста!

[didipitiusi]

Я тоже хочу мастер-класс

[DERZKIй]

Помещаю ссылку на мастер -класс . http://narod.ru/disk/5501114001/%D0%...20%D0%BA%D0%BB

[омичка]

Помещаю ссылку на мастер -класс . http://narod.ru/disk/5501114001/%D0%...20%D0%BA%D0%BB

А ссылка не работает.

[DERZKIй]

Попробую что-нибудь сделать .Не знаю почему не работает.

[Альяра]

здравствуйте. а можно мне видео мастер класса зары в личку скинуть? буду ооочень благодарна. Aleiza@mail.ru

[AnnaLoginova]

И мне, если можно, видео, скиньте, пожалуйста!!!
ann_loginova@mail.ru

[tata67008]

пожалуйста, можно и мне видеоуроки Зары, буду вам очень благодарна
tata67008@rambler.ru

[tata67008]

пожалуйста, можно и мне видеоуроки Зары, буду вам очень благодарна
tata67008@rambler.ru

[Kadi]

Еще помогают распевки на да-да-да, га-га-га (все время напоминать ученику, что в речевой позиции нужно петь, как -будто говоришь, а не поешь, на определенной нотке). Очень помогает. Исправила двоих учеников довольно лекго. Давать подвижный репертуар, не кантиленный, чтобы хорошо ученик мог артикулировать слова.
Удачи!

[klio]

А можно и мне мастер класс? yulia_0312@mail.ru

[Musipol]

Гнусавость - это ни что иное, как пение в нос. Большенство детей чаще всего так и поют поначалу. Одними упражнениями от этого не избавиться. Здесь нужен именно методический подход и обучение. А для этого нужно сначала объяснить ребёнку саму природу звукоизвлечения и строение голосового аппарата со всеми, участвующими в звукоизвлечении частями тела - связки, лёгкие, диафрагма, резонаторы, дыхание, пресс, живот и т.п., потом - артикуляция, дикция, опора, диапазон, зажим и освобождение от него и т.п. Всё это взаимосвязано и всё это работает на качество голоса. А гнусавость сама уйдёт, если звукоизвлечение будет правильное. И в точках попадания в нужный звук нужно сразу же работать на запоминание ребёнком самого механизма работы его голосового аппарата - закреплять механику звукоизвлечения . И постепенно, в процессе обучения, ребёнок начнёт понимать и чувствовать свой голос. Процесс этот постепенный и с " бухты-барахты" не бывает - только методический подход и работа.

[avs-74]

Не так давно, натолкнулась тут на на советы некой зары, ПЕДАГОГА ИЗ тАГАНРОГА, которая ставила детям дыхание распевками и упражнениями с закрытым носом.

Наверное, речь идёт о Заре Акопян. Кому интересно - просто наберите в гугле её полное имя.

[vopros-otvet]

Не удержался и хочу высказаться в данной теме. Во-первых, по поводу мастер-класса с закрытым прищепкой носом))) Это полный бред. Неужели никто не понимает, что то, над чем бьются педагоги много столетий - вдох носом и направление звука в верхний резонатор - одним этим упражнением уничтожается на раз. Посылая звук БЛИЖЕ К НОСУ (не в нос), волей-неволей вы будете немного выдыхать через нос. Используя эту методику "защипления" носа () носовой призвук скорее всего уберется за счет более открытого горлового пения . Такой ли результат нам необходим?

Теперь свои мысли. Еще будучи студентом я четко помню, что мое "постижение" вокального искусства проходило в несколько этапов. Гнусавость - это попытка ученика подобрать правильный звук - ближе к верхнему резонатору.

Природа гнусавости - опущенное мягкое небо (твердое небо находится ближе к зубам, мягкое - дальше вглубь). Оно действует как подушка, являясь препятствием для звука на пути к верхним резонаторам - гайморовым полостям.

Чтобы это исправить нужно приучить петь в положении зевка - с опущенной гортанью и поднятым "куполом" небом. Тут обучение должно строиться на ассоциациях - купол как в храме, горячая картошка во рту, зевок и т.п. На полноценное устранение гнусавости может уйти и год. И по-моему уж лучше гнусавость, чем открытый горловой звук.

[ЕленаРайкова1401301522]

Не удержался и хочу высказаться в данной теме. Во-первых, по поводу мастер-класса с закрытым прищепкой носом))) Это полный бред. Неужели никто не понимает, что то, над чем бьются педагоги много столетий - вдох носом и направление звука в верхний резонатор - одним этим упражнением уничтожается на раз. Посылая звук БЛИЖЕ К НОСУ (не в нос), волей-неволей вы будете немного выдыхать через нос. Используя эту методику "защипления" носа () носовой призвук скорее всего уберется за счет более открытого горлового пения . Такой ли результат нам необходим?

Теперь свои мысли. Еще будучи студентом я четко помню, что мое "постижение" вокального искусства проходило в несколько этапов. Гнусавость - это попытка ученика подобрать правильный звук - ближе к верхнему резонатору.

Природа гнусавости - опущенное мягкое небо (твердое небо находится ближе к зубам, мягкое - дальше вглубь). Оно действует как подушка, являясь препятствием для звука на пути к верхним резонаторам - гайморовым полостям.

Чтобы это исправить нужно приучить петь в положении зевка - с опущенной гортанью и поднятым "куполом" небом. Тут обучение должно строиться на ассоциациях - купол как в храме, горячая картошка во рту, зевок и т.п. На полноценное устранение гнусавости может уйти и год. И по-моему уж лучше гнусавость, чем открытый горловой звук.

Полностью согласна с Вами, спасибо, что можно еще встретить здравые рассуждения!
И еще, существует на небной занавеске "маленький язычок" и иногда, не всегда, бывает физиологическое (индивидуально) отклонение (абсолютно нормальное для нормальной жизни) когда "маленький язычок" находится не на своем месте, а чуть ближе к зубам и тогда при вдохе он не убирается, а остается висеть. В таком случае нужно постоянно тренировать "маленький язычок" упражнениями и соответственно мягкое небо.

Мной было проверено не раз, просто нужно время.

[АРМЕНШАХГЕЛДЯН151124505]

Зарочкина новая звездочка.
во всех номинациях на Балтийском созвездии в Сочи заняла первую лауреатскую.
моя сестра Настя тоже у нее занималась уже выросла поступает в "Табакерку"
и по-прежнему распевается с закрытым носом.

[АРМЕНШАХГЕЛДЯН151124505]

[QUOTE=vopros-otvet;1399581]Не удержался и хочу высказаться в данной теме. Во-первых, по поводу мастер-класса с закрытым прищепкой носом))) Это полный бред. Неужели никто не понимает, что то, над чем бьются педагоги много столетий - вдох носом .......


а ты с горячей картошкой во рту грузином будешь.петь надо вдыхая через РОТ,а не через нос.
носом только гнус будет и вой хорового пения.
Зара ВСЕГДА И ВО ВСЕМ ПРАВА.
ИНАЧЕ ТЫ БЫ ПЕЛ ВМЕСТО ЕЕ УЧЕНИЦЫ В ГОЛОС ДЕТИ!!
ЭХ,ГОРЕ-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ.ДА НАВЕРНОЕ И ПЕВЕЦ ТАКОЙ ЖЕ

У ЗАРЫ УЧЕНИКИ В АКАДЕМИИ ИСКУССТВ В ПИТЕРЕ ПОСТУПАЮТ,В ГНЕСИНКУ ПОСТУПАЮТ.
И ЧЕРЕЗ ПАРУ ЛЕТ УБЕДИВШИСЬ ЧТО НИЧЕМУ УЖЕ В ПЕНИИ ИХ НЕ НАУЧАТ ,ПЕРЕХОДЯТ НА РЕЖИССУРУ
и Настюшкой нашей все по-прежнему восхищаются
и за все спасибо Заре Павловне