Сценарии детских праздников,тематических игровых программ.

[Nusay]

Добрый день! Хотела спросить может кто - то сталкивался с мероприятиями для школьников по ПДД?

[гунька]

Добрый день! Хотела спросить может кто - то сталкивался с мероприятиями для школьников по ПДД?

А что именно Вам нужно? Я вот собрала кое-что у себя. Правда, ничего не сортировала. Там агитбригады, какие-то игры, стихи и всяко-разно..... Вы напишите, что конкретно нужно, можно и темку отдельную создать.

[Anuta.Light]

Сценарий
Театрализовано- игровой программы
«Знанье ПДД поможет везде»
embeddedигра с залом "Бибика"
МЫ ВНИМАТЕЛЬНЫ ВСЕГДА, А ВЫ? А ВОТ МЫ И ПРОВЕРИМ, ПРИГОТОВЬТЕ СВОИ РУЧКИ, ПОЕХАЛИ!
Под музыку крутим руль, затем командуем хором: красный- три раза хлопаем, дальше поехали, желтый – по коленкам три раза, дальше крутим руль, зеленый – шагаем 4 раза, ну и в обратном порядке. (короче гоняем нарезку, сколько вам нужно)))))))
Дети с удовольствием ехали))))) игра на внимание, ну и знание цветов светофора

КЛОУН Свистулькин. Милиционер
Зося. Девочка
Мотька. Собачка
Змей горыныч
Богатырь
Соловей разбойник
Матроскин

Занавес закрыт. Звучит шум аварии, скрежет тормозов и сирена. Затем на веселую музыку по проходу бежит собачка с жезлом в зубах, за ней гонится гаишник Свистулькин. Оба забегают на сцену, делают по ней пару кругов, затем собачка прячется за спину подоспевшей девочки Зоси-Самоси.
Свист. Я требую немедленной выдачи преступника.
Зося. Чего? Свистулькин, ты наверное перегрелся в лучах светофора, какая
же из этой собачки преступница…?
Свист. Любой нарушитель преступник! А защищающий его- соучастник! И
попрошу не хамить, я при исполнении!!!
Зося. Извините, товарищ Свистулькин, но что она нарушила?
Мотька. Да, что я нарушила? Подумаешь, за косточкой по дороге побежала. Все по ней ходят
Свист. Но она перебегала дорогу в неположенном месте-раз, по сере
дине нашла косточку и начала с ней играть – два, и три – сопротивлялась при задержании :разодрала мне штанину и утащила жезл.
Зося. Подумаешь, нарушения . Мотька, отдай дяде жезл.( Мотька виновато
скулит, в зубах у нее огрызок)
Мотька. Ой, а я ее сгрызла нечаянно…
Свист, Ну это уже слишком! Не могу я работать в обществе невежд и ****
ганов!( снимает жилет ДПСника, фуражку, бросает все это в Зосю)
Все, живите как хотите! Я уволился! (уходит)
Зося Постой!! Впрочем, почему бы и нет? (Надевает на себя жилетку и фу-
ражку.) нет того, чего б я не смогла! Верно, Мотька? Поет песню на мотив «Сарамарабу»
По паспорту звать меня Зосею,
Но все называют Самосею.
Тик так, чих- пых, ку-ку
Пусть даже на бегу,
Я все сумею, все смогу.
Сама заплела себе косы я .
Пускай мне семь лет, но я взрослая.
Меня ты не учи, а лучше помолчи.
Иначе не спасут врачи.
Песню прерывает странный звук, Зося достает из кармана жилетки рацию.
Зося. Да, Зося слушает.
Рация мужским голосом. Какая Зося? Позовите инспектора Свистулькина, тут без него полный бардак, светофор сломан Я, водитель скорой помощи не могу доставить больного до больницы уже битый час.
Зося. Вы знаете…
Рация бабушкиным голосом. Але, товарищ свистулькин, я боюсь переходить дорогу, дошла до середины, а дальше не могу, вот-вот собьют..
З. Бабушка…
Рация детским голосом. Дяденька милицанер. Мы в школу опаздываем, а автобус никак из пробки не выберется…
З. Да дайте мне сказать!! Свистулькин уволился.
Все голоса: ну пришлите хоть кого-нибудь, помогите нам!!
Зося. Так, Зося, думай. Сколько у светофора цветов? А какие? Есть в зале ребята в зеленой одежде, а в желтой, и в красной? На какой свет мы идем, готовимся, стоим? А теперь я называю действие, а те, у кого есть соответствующий цвет, встают. (Проводится игра)
Зося. Уф, трудоемко это. И вас многовато. Вспомнила, есть у меня знакомый
трехцветный товарищ, Змей Горыныч. Вот пусть идет на перекресток и пускает разноцветные огни. (кричит в рацию) Вызвать мне Змея- горыныча.
З-г. Я здесь, не кричи, чего надобно? ( выходит 1-головый дракон)
З. Помочь людям дорогу перейти… А где еще две головы?
З.г Попал под трамвай, ампутация.
З. Как же так случилось? Ты нам расскажи а мы рассудим что к чему, если ты правильно поступил, то мы похлопаем, нет- скажем «у-у».
З.г Поет на мотив «Про счастье»
Как то раз в гололед шел я по дороге,
Слышу: вдруг мне свистит вслед инспектор строгий.
Тут трамвай подошел, красный свет зажегся.
Я по рельсам пошел и не поберегся.
Стали спорить две головы,
Обе, как всегда неправы,
Тут я слева знак увидал (стоп)
И тогда как вкопанный встал.
А навстречу новый трамвай,
Я в него ломиться давай!
Заблудился в трех головах
И с одной остался.
З. Какой ужас! Ребята , давайте вспомним, что Змей Горыныч сделал неправильно? ( В гололед шел по дороге, переходил дорогу на красный свет, пошел к трамваю по рельсам, Знак «стоп» только для автомобилей, Спорить на дороге нельзя, нельзя запрыгивать в транспорт на ходу.)
З.Г Спасибо, надоумили. Но на дорогу я теперь ни за что не выйду. Ты лучше богатырей попроси, любят они на перепутье стоять да прохожим указанья раздавать.
З. Указатели, говоришь? Тоже дело.
З.г Ну тогда ищи их возле большого камня.
(уходит, гаснет свет, занавес открывается, раскрыт экран,
на нем кадры из м/ф «Дед Мороз и лето»,

Д,М ой, бедный я несчастный, не могу из пробки выбраться так и до нового года до дома не доберусь, раста-аю!

( экран открывается, на сцене стоит камень-указатель, из-за него торчат ноги богатыря, рядом стоит Зося и читает надписи на камне)

З. Направо пойдешь- под автобус попадешь, на лево пойдешь под трамвай попадешь, прямо пойдешь – сам кого-нибудь собьешь. М- да, дельные указания. Только стоять безопасно (замечает богатыря), или лежать. Подъем!
Б. (Соскакивает,ошарашеннно оглядываясь) Кто кого побьет?
З. Транспорт уж больно у вас агрессивный, он всех и побьет.
Б.(успокаиваясь) Ну, это как посмотреть. Если умеешь его обходить, то цел и невредим окажешься. Вот, например,
Если вышел из трамвая, чтоб дорогу перейти.
Мы, друзья конечно знаем, как трамвай тот обойти.
Верите -не верите, трамвай обходим …(спереди)
Хочешь обойти автобус, помни, бога ради,
Что автобус не трамвай, путь обхода ,..(сзади)
А маршрутное такси ты вообще не обходи,
Вышел, дверь закрой покрепче, пусть проедет- Стой и…(жди).
Б. Ай, да мОлодцы, да дЕвицы. Но это присказка, а сказка будет дальше. Покажу знак с изображением транспорта , а вы изображаете, как надо его обходить: Спереди- шаг вперед, сзади- шаг назад, такси- прыжок на месте.
Проводится игра под музыку.
З. Вижу , подходишь ты на роль инспектора дорожного движения, только вот жезла тебе не хватает.
Б. (достает булаву) а это не пойдет?
З. Ребята, а вы как думаете? Верно, его никто не заметит, надо что то нарисовать.. правильно- полосы!
Б. Художеством не занимаемся.
З. У меня дома есть краска, я щас, быстренько (убегает)
Б. Стой, поберегись, там в чаще Соловей- разбойник прячется!!

(занавес, звучит песня «Диких гитар»
По проходу перебежками движется Соловей разбойник)

Кто придумал, что от свиста денег не бывает.
Опыт мой все эти бредни враз опровергает.
Я свищу- пыль столбом, деревья гнуться,
А коль люди невзначай мне и попадутся,
Мигом разбегутся, что бросят- собирай.
С. а бросают они все, лишь бы целыми остаться.( нюхает воздух) чую-чую, человечьим духом пахнет. Пора за работу ( набирает в грудь воздуху, сзади неслышно подходит Зося)
З. Извините, у вас нет краски?..
С. (давится воздухом, кашляет, мотает головой)
З. Нет? А выход не подскажете?
С.( кашляет, мотает головой)
З. Что с вами?
С. (сквозь кашель) По-хло-пай!
З. А, это запросто! Друзья, приготовьте ладошки, бурные аплодисменты(все хлопают)
С. да по спине! Как не стыдно над пожилым человеком издеваться.
З. Да я не нарочно, я со спины не видела что вы старый.
С. Неважно, сколько человеку лет, подкрадываться к нему не прилично.
З. А вы меня не учите, я и так ученая.
С.Ты еще и грубишь? Надобно проучить тебя.( набирает в грудь воздуху и начинает свистеть.
мигает свет, из-за кулис летят мелкие предметы, за-навес качается,
Зосю сносит к кулисам)
З. Вот это силища! Видимо он и есть Соловей .Слушайте, у меня к вам деловое предложение поработать свистком регулировщика.
С. А я не умею.
З. Не бойсь, научим . Стой себе спокойно у дороги, увидишь нарушителя- свисти. Попробуем?
С. Согласен. Под музыку шагаем на месте, на свист- останавливаемся.
Проводится игра.
С. Да это проще, чем я думал.
З. Ну, теперь дело за полосками.
С. Полоски нужны? Есть у меня один знакомый в полосочку. Тут недалеко живет. (уходят за кулисы, занавес открывается, богатырь машет булавой, из- за кулис выходит Змей Горыныч с бумагами под мышкой)
З.Г привет, Илья муромец!
Б. Привет, коль не шутишь, кто это тебя так?
З.Г. Авария. Я тут решил, коль сам на дорогу выйти не могу, так хоть вам помогу. Вот вам знаки дорожные, только покрашены, осторожно. Авось пригодятся.
Б. Ну, спасибо, Змей- дружиныч. Впервые людям помочь решил.(Змей кланяется и уходит, звучит быстрая музыка, из первой двери выбегает кот Матроскин.)
М. Помогите, спасите! Маньяки!
Б. Кто посмел животную обидеть?
М. Соловей с какой то девчонкой ШКУРУ с меня содрать хотят!!
Зося выходит из-за кулис, а Соловей из двери.
З. Куда это он?
С. Киса-киса-киса, ты где?
Б. Стоять, бить буду! Живодеры!!
З. А ты чего обзываешься , не разобравшись ?
С. Мы у него полоски попросить хотели, кстати, для тебя.
М. И ты с ними заодно?
Б. Успокойся, ты все не так понял, да и полосок на тебе вовсе нет.
М. Я тельняшку постирал, мне ее в автобусе запачкали.
Б. Так ты, наверное, ездить в нем не умеешь.
М. Уметь нечего. Вот если верно я скажу, Отвечайте: только так, а если не верно- никак нет.
Зашел в автобус, не зевай, получше место выбирай.
А сел, не думай и вставать, старушкам место уступать.
Автобус полон или нет, всегда держись за турникет.
Кондуктор рядом, улыбнись, и на билет не поскупись.
Ты едешь с другом не молчи, болтай, бесись и хохочи.
Других старайся не задеть, ты пассажир, а не медведь.
Б. Вот видишь, не все ты правильно делал, потому без шкуры остался.
М. А вам полоски для чего?
З. Регулировать движение на нашем перекрестке.
М. А он сумеет?
Б. Я тут кое что выучил: Если руку поднимаю, вас к вниманью призываю,
Вы готовитесь, вы ждете, значит, с мест своих встаете.
Если боком я встаю, значит, ходу вам даю,
Проходите, между прочим, топая как можно громче.
Если я , расставив руки, повернулся к вам лицом,
Хода нет, а тот, кто сядет, будет просто молодцом.
Под музыку проводится игра «регулировщик»
М. Ладно, для такого дела мне своего хвоста не жалко ( достает полосатый носок), надень на палку, а я пошел.
З. Стой, и тебе дело найдется, вот туту знаки, будешь их держать.
Все. Ну, пора!
( гаснет свет, загорается экран, кадры из м\ф «Суперсемейка», на их фоне все герои сбились в кучку.
З.Илья Муромец, маши, маши, Соловей свисти громче, Матроскин, маши знаками.
Б. Не видят нас.
С. Не слышат нас.
М. А-а! Трамвай на нас мчится!! (из-за кулис выезжает трамвай, останав-ливается прямо перед героями, из него выходит Свистулькин с жезлом, де-лает несколько жестов пару свистков, тут же начинает работать светофор, кадры с авариями пропадают)
Свист. Ну, что,Самося, пришлось тебе понервничать? Зато ты теперь знаешь, что такое ПДД, и что они не терпят насмешки.
М Свистулькин, так разве делается, ты где пропадал?
Свист. Жезл новый добывал, светофор восстанавливал, да штаны порванные чинил.
З. (виновато) Простите меня, инспектор Свистулькин, меня и мою собачку, мы теперь наученные.
Свист. Наученные, да не верно. Вот взять, например, эти знаки. Я буду показывать вам их, и если такие существуют, то хлопайте, а если нет, то топайте.
Игра «Знаки»
(показывает знаки , среди них- зеленый круг с человечком, красный прямоугольник с автобусом, голубой треугольник с е

[Anuta.Light]

лкой)
Свист. А вот эти знаки знаете:Кирпичик беленький лежит,
Здесь путь транспорту …закрыт
Двое, школьница и школьник,
Забежали в треугольник:
Нам понятно, знаки эти
Означают:»рядом… дети!»
Голубой прямоугольник,
Человечек в нем идет
По полосочкам довольный,
Значит рядом ….переход.
Б. Ах этот Змей Горыныч, так и знал, что напакостит.
З.Г. (выходит из-за кулис) Я не нарочно, знал бы Пдду, то не попал в беду
З. Знайте все: везде, всегда нам поможет ПДДа!
Все берутся за руки и поют последнюю песню на мотив «Синий лен»
Если б кто то мудрый правил
Нам дорожных не составил, то тогда
Мы б не знали что и будет,
Все -б смешалось: кони, люди- чехарда.
Стало б на проспектах пусто,
Ну а в травмопунктах густо как нигде.
Только, к счастью, все иначе.,
Знаем мы, как много значат ПДД.
Припев: Ступай спокойно пешеход
На тротуар и переход,
На свет зеленый светофора,
Не боясь колес шофера топай без забот.
Зашел в автобус и трамвай,
ты пассажиров не толкай;
Простое к людям уваженье-
тоже правила движенья это
Так и знай!

[Anuta.Light]

Еще пара игр на тему ПДД
Танец- игра «Светофор».
А теперь представьте, что вы на шумном перекрестке. Вокруг снуют автомобили и ждут своей очереди пешеходы. Мальчики, как самые нетерпеливые и шумные, будут изображать автомобили (гудят, крутят руками), а девочки – как самые тихие и терпеливые будут у нас пешеходами, они будут топать. Каждый выполняет свои действия только тогда, когда увидят свой знак.
Игра под музыку « Автомобили- пешеходы»
- Это была игра, на самом же деле и девочки и мальчики и даже я все мы пешеходы, и наше место тротуар и переход. А переход бывает наземным и (подземным) Показываю наземный – танцуем стоя прямо, подземный – на корточках.
Игра – танец « Переход»
и еще одна игра embeddedигра с залом "Бибика"
МЫ ВНИМАТЕЛЬНЫ ВСЕГДА, А ВЫ? А ВОТ МЫ И ПРОВЕРИМ, ПРИГОТОВЬТЕ СВОИ РУЧКИ, ПОЕХАЛИ!
Под музыку крутим руль, затем командуем хором: красный- три раза хлопаем, дальше поехали, желтый – по коленкам три раза, дальше крутим руль, зеленый – шагаем 4 раза, ну и в обратном порядке. (короче гоняем нарезку, сколько вам нужно)))))))
Дети с удовольствием ехали))))) игра на внимание, ну и знание цветов светофора

[лунная]

Хэллоуин. Сценарий для школы

Цели: ознакомить учащихся с праздником и его традициями; развивать творческие способности.
Действующие лица
Бесенок, ведущий вечера.
Изабелла, наследница Люцифера.
Лестат, вампир.
Джек, король тыкв.
Вупери, морская ведьма.
Дик Терпин, призрак Хитроу.
Ход мероприятия

Бесенок. Ха-ха! Здравствуйте, вампиры, ведьмы, упыри и прочая не совсем чистая сила. Сегодня состоится грандиозный шабаш, который запомнится вам количеством совершенных гадостей, неприятностей и прочих пакостей!!!
Слышится жуткий смех. Высвечивается Изабелла. Она идет в окружении своей свиты.
Бесенок. Виват юной, прекрасной и ужасной Изабелле! Виват самой красивой и самой непредсказуемой!
Вампир склоняется перед Изабеллой в почтительном поклоне.
Лестат. Приветствую тебя, Изабелла! Ты, как всегда, прекрасна, как истинное дитя тьмы.
Изабелла. Спасибо, Лестат! Я знала, что ты меня не подведешь и явишься на наш шабаш. Помоги мне выполнить миссию: мой дядя просил меня избрать короля и королеву вечера.
Лестат. С огромным удовольствием выберу претендента на звание «Наше королевское величие».
Мигает свет. Лестат выходит на авансцену, два демона выбирают участников в зале.
Лестат. Во-первых, все претенденты должны испить свежей крови!
Ребятам подносят бокал с томатным соком.
Лестат. А теперь я хочу знать, умеете ли вы напугать кого- либо. Итак, демоны, не стесняемся - демонстрируем!
Включается музыкальный отрывок из какого-нибудь фильма ужасов.
Лестат. А теперь вы, уважаемые участники.
Проходит конкурс. Трем победителям надевают ордена.
Изабелла. Да, из них получатся великолепные злодеи! Спасибо, Лестат, ты действительно гений ужаса.
Лестат. Это еще не все, но я, пожалуй, приберегу следующий конкурс до того момента, пока мы не выберем королеву...
Бесенок. Госпожа Изабелла, пожаловал Джек!
Джек. Здравствуйте! Извините за опоздание!
Изабелла. О, Джек, Вы выберете нам королеву нашего шабаша.
Джек. Самое мое любимое занятие!
В зале полная темнота, только горят свечи, которые нужно задуть конкурсанткам. Первые три задувшие все свои свечи становятся победительницами.
Лестат. Заключением в выборе пары вечера будет танец! Кавалеры приглашают дам!
Лестат приглашает Изабеллу на танец, припав на одно колено, Джек - галантным поклоном.
Изабелла. Это было впечатляюще! Музыканты, играйте! Я танцую с обоими!
Мальчики приглашают финалисток на танец, учитывается, как они это сделают.
Звучит классическая музыка, оценивается сам танец.
Лестат. Я затрудняюсь в выборе...
Раздаются голоса: «Привидение!», «Где?», «Вот! Нет, вон!» и т. д.
Бесенок. Самое знаменитое привидение Британских островов!
Над сценой появляется привидение, при этом жутковато хихикая.
Дик (шепотом). Здравствуйте!
Изабелла. Новый гость!!! (Хлопает в ладоши.) Дик, нам нужно выбрать среди оставшихся претендентов пару вечера.
Дик. С удовольствием помогу вам в выборе! Я очень люблю играть! У нас, в Англии, все очень любят игру «Найди меня». Но, как правило, мы находим только части: руки, ноги, уши и другие части тела. А вам предстоит собрать в зале все части, которые есть. Все ясно? На поиски! Группы поддержки наших пар помогают им.
Участники собирают бумажные кости, которые расклеены в зале. По подсчету определяется одна пара-победительница.
Выходит морская ведьма Вупери.
Вупери. Добрый вечер, самая прекрасная ведьма! Мой отец приносит извинения, что не может появиться на сегодняшнем шабаше, он весь высох.
Изабелла. Я рада видеть тебя! Принесите кто-нибудь тряпку, у нас на паркете вода!
Вупери. У вас не хватает воды, кругом нет болот. Вот я и принесла воды с собой. Она самая лучшая, из дальних болотных запасов.
Бесенок. Извините, что вмешиваюсь, но у нас... всего в меру, и воды...
Он не успевает договорить, один из демонов закрывает ему рот и утаскивает за кулисы.
Бесенок (из-за кулис). Отпустите меня, я должен провести церемонию коронации...
Изабелла. Он меня уже порядком утомил! Пожалуй, сегодня церемонию проведет моя дорогая гостья. Вупери, ты согласна?
Вупери. Конечно, да! Лестат, Джек и Бесенок ваша задача, чтобы все присутствующие в этом зале присягнули на верность нашей королевской паре.
Ребята делятся на три команды. Выносят три пустые и три наполненные бутылки из-под газированной воды, три стакана. Конкурс заключается в том, что каждый участник команды по очереди наливает из полной бутылки воды в стакан и бежит наполнять пустую. Учитывается количество воды, скорость команды. По результатам конкурса объявляется победитель.
Изабелла. Мне понравилось! Потрясающая церемония!
Бесенок. О, моя госпожа! С церемонией коронации мы совершенно забыли о вашем дне рождении!
Лестат. Ужасного дня рождения, Изабелла!
Джек. Вся нечисть нашего шабаша приготовила вам подарок!
Бесенок. Премьера фильма «В ночь на Хэллоуин».
Звучит музыка, на сцену вывозят экран: теневой фильм ужасов, который показывает нечисть. Далее свои постановки показывают ребята. Ребятам даются задания - заранее написанные на карточках страшилки. На подготовку миниатюры выделяется 5-10 минут.
Вупери. Еще раз с днем рождения, госпожа Изабелла!
Изабелла. Спасибо, ужасные мои! Хочу настоящего шабаша!
Дик. Тогда пришло время настоящих хеллоуинских развлечений!
Джек. Я обожаю желтый цвет! Участвуют все те же три команды, ваша задача найти в зале желтые бантики, которые сделаны из ленточек и завязаны в отдаленных уголках или прикреплены на видном месте. Победит тот, кто быстрее найдет больше всех бантиков.
Проводится конкурс.
Лестат. Предлагаю следующую игру «Голос тихий, таинственный». Все садятся снова за стол. Выбирается с помощью жеребьевки игрок, он садится подальше от стола спиной ко всем. По часовой стрелке по очереди каждый произносит слово «Хэллоуин». Водящий должен отгадать, кто это сказал. За каждый угаданный голос он получает очко. Игра продолжается, пока все не побудут в роли водящего. Затем очки суммируются и сравнивается общее количество очков команды.
Проводится конкурс.
Вупери. Исходя из названия праздника - Хеллоуин - загадаем букву «X» как основную в такой игре. Я задаю одной из команд вопрос: «Кто?» Участники этой команды отвечают обязательно с буквы «X». Например, хомяк. Следующий вопрос к другой команде: «Какой?» Ответ: «Худой». Вопрос: «Что делает?» Ответ: «Хочет». И т. д. и т. п.
Игра развивает быструю реакцию. На раздумья команде выделяется 15-20 секунд.
Дик. Мы, привидения, очень любим темные и мрачные места... Из каждой команды я попрошу выйти сюда ко мне по два человека. Сейчас Лестат, Бесенок и Джек помогут мне прицепить прищепки на одежду оставшихся участников. Вышедшие ко мне с завязанными глазами должны снять с одежды членов своей команды все прищепки.
Проводится конкурс.
Бесенок. По одному игроку из команды теперь выдворяем из комнаты, на столе разложим предметы, для каждой команды свои, но все предметы лежат вместе. Команда придумывает действие с предложенными предметами. Игрок выполняет то, что задумала команда с завязанными глазами. Все его действия контролируют, участники. Когда он делает правильно, они кричат «горячо», если неправильно - «холодно».
К примеру, кладем на стол мячик, ложку, тарелку, сахарницу с сахаром. Теперь загадываем задание (например, нужно взять ложку, набрать ею сахар из сахарницы, положить в тарелку и подкинуть мячик). Игроку завязывают глаза. Не зная задание, он подходит к столу, пытается определить сначала, что там лежит, пробует на язык сахар. Затем он производит разные действия с предметами. Например, берет мячик, кладет его в тарелку, сыпет сахар ложкой в тарелку рядом с мячиком. Побеждает команда, потратившая на выполнение меньше времени.
У Бесенка звонит сотовый телефон.
Бесенок. Шеф звонит! Госпожа, нам пора домой!
Лестат. И то верно! До скорых встреч!
Изабелла. Мы прощаемся с вами и оставляем на вашей Лысой горе командовать короля и королеву Хеллоуина. Шабаш! Бал!
Все остальные герои вечера прощаются с ребятами.
Начинается праздничная дискотека.
(из интернета)

[лунная]

Шип - шип – шоу (команды по 6 человек)

1 Вед.: Внимание! Внимание! Внимание! Говорит и показывает "Лесная поляна!" Микрофоны установлены в этом зале, где именно сегодня, сейчас, сию минуту начнется шип – шип - шоу. А вот интересно: все смогут расшифровать аббревиатуру названия вечера? Ну, что вы пожимаете плечами и неуверенно смотрите на эти буквы? Давайте объединим наши усилия и расшифруем загадочные слова! Итак, начали!
Шутки и приколы, шалости и проказы!
И если, собираясь, на наш сегодняшний вечер, и я, и вы, и все мы вместе захватили с собой хорошее настроение и дружный, веселый, озорной смех, плавно переходящий в оглушительный и долго не умолкающий хохот, то всем нам крупно повезло!
Итак, вечер шуток и приколов, шалостей и проказ объявляется открытым! Ура! Ура! Ура!
2 Вед.: Добрый вечер, дорогие участники, болельщики и уважаемое жюри! Я с большим удовольствием хочу представить команды, которые готовы сегодня шутить, разыгрывать, веселиться, танцевать и прикалываться.
Итак, встречайте аплодисментами команду _____ отряда.
Мы приветствуем команду _____ отряда
Зал рукоплещет команде _____ отряда.
Не забудьте поаплодировать команде _____ отряда.
И, наконец, гром аплодисментов и оваций срывает команда ______ отряда.
И вот, наконец, подошло время представить наше уважаемое жюри, которое может и любит от души веселиться, озорничать, дурачиться и даже судить всех нас. Вот это да! Вот это класс! Итак, слушайте, смотрите, и мотайте себе на ус.
В состав жюри вошли: Ветераны д.л. "ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА", люди, отдавшие ему свои лучшие годы жизни, активно и плодотворно участвовавшие и продолжающие участвовать в шип - шиповском движении, имеющие богатейший опыт судейства шип – шипов.
Итак, я думаю, грянет гром аплодисментов и содрогнуться эти стены, видавшие еще и не такое.

Представление жюри.




Вед. Итак, я объявляю
1 Конкурс "Ах, картошка!".
Приглашается один участник от каждой команды. Привязываем картофелину, подвешенную на веревке, к поясу участника, расстояние от картофелины до пола 20 см. Ваша задача, раскачивая картофелину, продвинуть спичечный коробок до края сцены.

2 Конкурс «Пантомима»
Вед. А сейчас каждой команде я хочу вручить карточку с известной пословицей. Вся команда должна без слов с помощью жестов и пантомимы передать содержание и смысл данной пословицы. Команде дается на обдумье ровно 1 минута. Приготовились, начали!
1.Баба с возу - кобыле легче.
2.Один с сошкой - семеро с ложкой.
3.Куда иголка - туда и нитка.
4.Семеро одного не ждут.
5.Под лежачий камень вода не течет.
6. Любишь кататься – люби и саночки возить.
7. Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь.
8. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
9. Не красна изба углами, а красна пирогами.
10. Работа – не волк, в лес не убежит.

3 Конкурс «Самый чувствительный»
Вед. Я приглашаю по одному самому чувствительному участнику от команды. На стул положили некоторое количество конфет. Ваша задача определить своей попой, сколько же конфет находятся на стуле. А потом их съесть. Итак, внимание, Начали!
Мы благодарим самых чувствительных и желаем быть всегда такими же великими математиками!

4 Конкурс «Танцевальный»

Для младших отрядов:

Придумать танец со шваброй на мелодию «Лезгинка»

Для старших отрядов:

Придумать танец со стулом на мелодию «Вальса»

5 Конкурс «Статуя»
Вед.: Я спешу объявить о начале очередного 5-го конкурса "Статуя". Каждая команда получает карточку, в которой написано название статуи. Один, самый скульптурный участник от каждой команды, должен выполнить задание. Затем к нему подойдет два работника сцены и унесут за «кулисы». Статуя должна находиться в образе до самого последнего мгновения. Итак, приготовились, начали!
1. Девушка с веслом. 6. Обезьяна в клетке.
2. Пограничник в дозоре. 7. Балерина в полете.
3. Покорители вершины. 8. Пациент у стоматолога
4. Метатель копья 9. Вратарь, ловящий мяч.
5. Статуя влюбленного. 10.Рыбак, тянущий сома.
Замечательно, а теперь работники сцены, унесите статуи. А ваша задача, уважаемые «статуированные», сохранить первоначальный образ статуи.

6 Конкурс «Диалог животных»
Вед. А сейчас я приглашаю на сцену по два участника, самых голосистых, которые умеют изображать голоса животных и птиц. Итак, начинается конкурс - диалог звукоподражания и разговор животных. Получите, пожалуйста, карточки с заданием.
1. Курица - петух. 6. Осел - индюк
2. Собака - кошка 7. Шмель - лягушка
3. Свинья - корова 8. Овца - конь
4. Ворона - обезьяна 9. Лев - кукушка
5. Утка - козел. 10. Воробей - змея
Игра для зрителей "Гипноз"
Дорогие друзья я приглашаю на эту чудесную сцену 5-6 человек зрителей, желающих подвергнуться гипнозу и одного помощника.
Представьте себе, друзья, что вы идете медленно по сказочному и удивительному саду, над головой ярко светит солнышко. И вдруг перед вами распускается чудесный цветок. Розовые бутоны, резные листья. От его слепящей красоты вы закрываете глаза и в восхищении опускаетесь на одно колено, прижимая руки к сердцу. Цветок издает восхитительный аромат. Вы чувствуете?
Потянитесь носом к цветку. Вы захотели его сорвать, чтобы подарить его любимому человеку. Но осторожно, стебель колючий. Поэтому вперед расслабленную правую руку. Вам жарко. Вы хотите пить. А на лепестке цветка застыла большая капля росы. Вам захотелось ее слизнуть. Высуньте язык, замерли. Открыли глаза.
Товарищ старшина, группа сторожевых собак для охраны государственной границы ПМР готовы.

7 конкурс «Манекены»
А сейчас я приглашаю на сцену самых артистичных ребят, по одному участнику от команды. Наш конкурс называется - манекены. Пластическая импровизация в заданном образе до команды "стоп", то есть я читаю текст, а вы должны ходить по кругу, изображая то, что я буду рассказывать. Итак, приготовились, начали!
1. Мужчина, в прошлом чемпион трамвайного парка по поднятию тяжестей. Рост ниже среднего, ноги короткие (не длиннее полуметра), грудь впалая, живот арбузоподобный, правое плечо на 30 см ниже левого. Периодически сморкается, очень самолюбив.
2.Женщина, рост 180 см, пониженной упитанности, правая нога короче левой, позвоночник искривлен в трех местах, язык не умещается во рту. Одна бровь выше другой, часто плачет, плач легко переходит в смех.
3.Очень высокий мужчина, гигант, позвоночник изогнут знаком вопроса, правую ногу приволакивает, нижняя челюсть далеко выдвинута вперед. Выражен оскал, лопоухий, при ходьбе часто посапывает, застенчив.
4. Старушка, по возрасту близкая к веку, занимается спортивной ходьбой, голова и ноги трясутся, подслеповата, но спина прямая, походка прыгающая, подозрительная, часто оглядывается, страдает застарелым кашлем курильщика.
5. Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет, с большой головой и тонкой шеей. Языком пытается достать нос, часто падает в лужи, жизнерадостный смех, даже слишком, страдает хроническим насморком.

8 конкурс «Обуй команду»
Все участники снимают с себя обувь и складывают в кучу и перемешивают. Один из участников должен обуть свою команду. Итак, приготовились, начали!
Вед.:А теперь настало время предоставить слово нашему очаровательному, но строгому жюри
(Слово жюри и награждение команд.)( из интернета)

[лунная]

«Бой – Гел – Шоу»
Добрый вечер, девчонки!
Добрый вечер, мальчишки!
Добрый вечер, “ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА”!..
Только сегодня вы сидите в этом зале несколько необычно, потому что мы с вами находимся на … (зал кричит: “Бой-Гел-Шоу”!). Молодцы! Шоу — это всегда праздник, это всегда игра.. Но, как и у любой игры, у нас есть свои правила. Так, что же можно, а чего нельзя делать на нашем шоу? Я буду называть эти правила, а вы будете их показывать. Договорились? В течение всего вечера можно:
топать и хлопать! (зал показывает)
кричать и улюлюкать!
танцевать и петь!
приветствовать друг друга аплодисментами!
мальчишки приветствуют девчонок свистом!
девчонки — визгом!
можно посылать друг другу воздушные поцелуи!
махать руками!
И просто приветствовать друг друга!

Правила все вы уяснили, а теперь я хочу представить вам наше многоуважаемое жюри, во главе которого ………………………………………… (представление жюри)

Предлагаю вам отправиться на поиски истины. А где же эту истину искать? Мы думали, думали, и ничего лучшего не придумали, как совершить путешествие во времени. Вы готовы? …Вы хотите этого?.. У вас получится? А как вы думаете, в каком веке лучше начать искать истину извечного спора? Ну, конечно, в каменном! Закройте глаза…

(звучит космическая музыка)

И вот, мы с вами очутились в каменном веке. Чем же там занимались люди? Что же там происходило? Я буду называть различные действия, а вы их показывать.
Мужчины охотились на зверей…
бросали камни… и метали копья…
Женщины раздували огонь… и собирали корешки…
Мужчины стреляли из лука… и криками гоняли зверей…
Женщины шлепали непослушных детей … и скалили зубы…
А все вместе они прыгали вокруг костра, думая, что они на дискотеке!..

А теперь мы приглашает на сцену наших участников – по 1 мальчику и 1 девочке от каждого отряда.
(Звучит ритмичная музыка, команды поднимаются на сцену;
участники называют свои имена)

Итак, приступаем к нашему первому конкурсу. Конечно же, самое первое дело, на которое шли древние люди, древние мужчины — это “охота на мамонта”.

1. Конкурс “Охота на мамонта”.
Для участия в этом конкурсе мы приглашаем наших мальчиков спуститься в зал.
“Мамонтом” будет обычный надувной шарик. Зрители гоняют “мамонта” по залу, участник, который дотронулся до шарика, получает. Участникам конкурса можно передвигаться по рядам.
(звучит ритмичная музыка)
Для участия в следующем конкурсе я приглашаю наших девочек
Чем же занимались в те далекие времена древние женщины? Пока мужчины охотились на мамонтов, женщины отдыхали. Лишь только мужчины возвращались с добычей, женщины начинали разделывать шкуры мамонтов для того, чтобы сшить своему мужу одежду. Наш следующий конкурс так и называется: “Сшивание шкур”.

2. Конкурс «Сшивание шкур»

Участникам нужно «сшить» на сцене большое полото из шкур. А “шкуры” — это одежда зрителей. Конкурсанткам можно спускаться в зрительный зал, зрителям подниматься на сцену нельзя.
(Здесь и в последующих конкурсах Ведущий вместе со зрителями считает от 1 до 10 и конкурс заканчивается).

3. Конкурс «Наскальная живопись»

Каждому участнику конкурса выдается баночка гуаши любого цвета и кисточка. Юноши рисуют на “скалах” и камнях “портреты” девушек, а девушки — портреты юношей. Побеждает тот, кто лучше нарисует портрет.
(Жюри объявляет победителя).

Мы с вами увидели, что в каменном веке оказались сильнее …
Может в средние века все было наоборот? В зале наступает мертвая тишина… работает наша “машина времени”.
(Звучит космическая музыка)

А мы с вами приготовились изображать, чем же занимались мужчины и женщины в средние века.
Мужчины сражались на мечах и шпагах…
Женщины махали им платочками … и делали вид, что боялись их.
Мужчины под окнами пели девушкам серенады..
А девушки стыдливо отворачивались и краснели…
Мужчины скакали на лошадях…
Женщины тряслись в каретах и падали в обмороки…

Для следующего конкурса я приглашаю девушек.

Вот стоят перед вами очаровательные, прекрасные девушки. Они еще не знают, что им придется путешествовать далеко-далеко. Дело в том, что любимым занятием мужчин того времени были “крестовые” походы. Так и называется этот конкурс!

4. Конкурс «Крестовые походы»

Задание: девушкам подаются военные команды. Сидя верхом на своей “лошади” (швабре), девушки выполняют команды.
Побеждает девушка, наиболее точно и верно выполнявшая приказания.

Команды:
Рота, по коням! Направо! Налево! Кругом! По кругу рысью, марш!
В одну шеренгу становись!

(Жюри подводит итоги конкурса).

Для участия в следующем конкурсе я приглашаю мальчиков.
Конечно же, в средние века девушки очень любили балы.
О, какие это были балы!.. Какие это были платья!.. А какие это были прически! Наш следующий конкурс так и называется — “Прическа”.

5. Конкурс «Прическа»

(на сцену приглашаются по 1 девочке от каждого отряда с принадлежностями)
(Пока команды на первом ряду готовят свои “шедевры”, проводится игра со зрителями.)

Но это еще не все. Нас ожидает век XX!
В XX веке:
Мужчины летают на самолетах…
Женщины доят коров…
Мужчины смотрят футбол…
Женщины ремонтируют рельсы…
А все вместе — круто отрываются на дискотеках!..
6. Найди свою половину
Девочкам завязываются глаза и они по волосам должны определить своих мальчиков, которые сидят в одном ряду.
7. Конкурс «Золушкина туфелька»
В следующем конкурсе принимают участие все конкурсанты. Мальчикам предстоит с завязанными глазами обуть своих девушек. Девчонки разуваются, обувь сваливается в общую кучу. Мальчики на ощупь ищут обувь и одевают ее своим девочкам.
8. Самый наблюдательный
Мальчики и девочки встают в два ряда спиной к друг к другу. По очереди каждому задаются вопросы:
- Какого цвета ….. у вашего партнера?
- Сколько пуговиц на кофточке у вашей дамы?
- Какого цвета заколка?
- Какая обувь у вашего мальчика?
- Сколько ушей у вашего партнера?
- Из чего сделаны пуговицы на шортах у вашего партнера? и т.д.

9. Конкурс «Походка»

А сейчас мы проверим, как наши девушки умеют ходить в разных стилях (поочередно)
- Походка женщины, несущей с рынка очень тяжелые сумки.
- Походка женщины, болеющей радикулитом.
- Походка деловой женщины.
- Походка спортивной женщины.
- Походка ребенка, делающего свои первые шаги.
- Походка женщины, которой очень жмут ботинки.
- Походка женщины, идущей по подиуму.
- Походка женщины, идущей по краю небоскреба.
- Походка очень уставшей женщины

10. Конкурс «Танцевальный»

А теперь давайте посмотрим, как наши конкурсанты умеют танцевать в разных стилях и направлениях музыки.
(подведение итогов)

Я предлагаю закончить наш вечер признанием в любви.
“Мальчишки, что мы можем крикнуть девчонкам?”
— Девчонки, мы вас любим!
“Девчонки, чем вы можете ответить мальчишкам?”
- Мальчишки, мы вас тоже!
Мальчишки, вы любите девчонок?! Девчонки, а вы?!
Молодцы! Мы еще раз убедились, что в “ЛЕСНОЙ ПОЛЯНЕ” собрались замечательные девчонки и мальчишки, способные на настоящую дружбу! До новых встреч!

[лунная]

Гостей встречают два пирата.

1-й : Здравствуйте гости наши дорогие.

2-й : Мы предлагаем вам вступить в тайное общество кладоискателей и отправиться за сокровищами.

1-й: А для этого нужно пройти посвящение в пираты у Сильвера.

2-й: Чтобы добраться до Сильвера, нужно выполнить ряд испытаний, чтобы узнать, годится ли человек для жизни пирата.

1-й: Ну, что готовы для испытаний?

2-й: Тогда начнём вот вам первое испытание: Нужно пройти по «болоту» - при помощи 2-х листков бумаги, дойти до пиратского флага, не наступая на пол (проводится игра).

1-й: Следующее испытание такое (приглашаются 5 желающих): на толстой верёвке нужно завязать 5 узлов, как можно туже, кто быстрее. А когда задание будет выполнено- развязать их – кто быстрее.
(проводится игра)

2-й: «Найти тайник в темноте» - (4-5 человек) участники становятся перед стулом, с каким-нибудь предметом, отходят от него на 10 шагов, затем участникам завязывают глаза, поворачиваются вокруг себя три раза, их задача дойти до стула и взять предмет.

1-й: Следующее задание настоящее пиратское (приглашается 4 пары).
Вам задание – «упаковать мину». Два участника становятся рядом рука об руку, соприкасающиеся руки им связывают. Свободными руками вы вдвоём должны завернуть свёрток в бумагу и обвязать его тесёмкой. Какая пара быстрее.

2-й: Пройти между рифами – участники с завязанными глазами должны пройти между препятствиями, не задев их.
(6 человек, пластиковые бутылки)

1-й: В поисках клада вы можете оказаться где угодно, например на Аляске, где много снега. Вот мы сейчас вас и проверим как вы можете передвигаться по снежному покрову. Делятся на две команды. Командам вручают по паре лыж. По сигналу ведущего первые номера надевают лыжи и идут до пиратского флага и обратно, передавая лыжи следующему игроку.
(проводится игра)

2-й: Пиратам- кладоискателям нужно уметь справляться с неожиданными трудностями, например тушить огонь, если вдруг возникнет пожар. Следующее наше испытание «загаси огонь». Первому участнику наливаем в баночку воду, он бежит с ней вокруг флага, возвращается, переливает воду следующему в его баночку и т.д.


Сильвер: Ну, что же испытания вы все прошли успешно. А теперь ответе-ка на мои вопросы:
1. Какой месяц короче всех? (май – 3 буквы, февраль)
2. Может ли страус назвать себя птицей? (нет- он не умеет говорить)
3. Что стоит между окном и дверью? (буква и )
4. Что станет с зелёным мячиком, если он упадёт в Жёлтое море. (он намокнет)
5.Какой рукой лучше размешивать чай? (Ложкой)
6.На какой вопрос нельзя ответить «да»? (вы спите?)
7. Каким гребнем нельзя причёсываться? (петушиным)
8. На какое дерево садится ворона во время дождя? (на мокрое)
9.Из какой посуды нельзя ничего съесть? (из пустой)
10 Что делал слон когда пришёл на-поле-он? (ел траву)
11. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон)
12. За чем мы едим? (за столом)
13. Когда машина едет, какое колесо у неё не крутится? (запасное)
14. Почему, когда захочешь спать идёшь на кровать? (по полу)
15. Почему корова ложиться? (потому что не умеет садиться).

Тех кто правильно ответил, разбойники посвящают в пираты – надевают бандану на голову или повязку на глаз, или рисуют фингал под глазом, или бороду-усы. После того, как последний участник посвящён в пираты, все вместе кричат пиратский клич – «Пятнадцать человек на сундук мертвеца, йо-хо-хо и бутылка рома»
Затем все отправляются на поиски карты. Карта делится на четыре части (2обманки), 1 вдиско-зале, 2 в зрительном зале, 3 на 2 этаже, 4 на лестнице.

Сильвер: У меня есть первая подсказка, где искать карту (отдаёт детям, ведутся поиски карты)

Когда дети вбегают в зал звучит музыка привидения.

Призрак: Что вам здесь нужно? Зачем пожаловали?

Сильвер: Уважаемый призрак можем ли мы забрать свои сокровища?

Призрак: Над этими сокровищами тяготеет проклятье Флинта, и получить их могут только смелые, весёлые и находчивые пираты.
Для определения смелости мне нужны 4 желающих.
(конкурс со свечой)
Для определения весёлости нужно спеть песню «Крокодила Гены» (аканьем, оканьем, иканьем, ыканьем, еканьем)

Для определения находчивости нарисуйте такую картину, под которой можно было бы прикрепить табличку:
«Съеденный бутерброд с колбасой»
«белка не выглядывающая из дупла в старой сосне»
«Муха придавленная кучей горячего асфальта»

Призрак: Все условия Флинта выполнены, кроме одного: сокровища нужно выкупить. Вызываются три желающих, им даются карточки с названием выкупа (мешок с миллионом долларов, килограмм конфет, большой торт).
Выбранный человек должен пантомимой объяснить остальным, что это такое. После того как всё угадано, Призрак отдаёт сокровища пиратам.

[лунная]

«В гостях у старой, старой сказки…» Детская игровая программа.
Сказочница:
Здравствуйте! Я - Сказочница. А это мои друзья – маленькие сказочные герои.
Узнаете их? (перечислить).
В сказках с ними происходят необыкновенные чудеса, неожиданные испытания и приключения, они попадают в «тридевятое царство, тридесятое государство», перед ними открываются все ворота и замки, они произносят волшебные слова: « По щучьему велению, по моему хотению», «Сим-сим, откройся…» или
« Ты лети, лети, лепесток
Через Запад на Восток,
Через Север, через Юг
Возвращайся, сделав круг!
Как коснешься ты земли
Быть по-моему вели!»
Узнали откуда эти слова?
Это слова о волшебном цветике – семицветике из повести В. Катаева «Цветик – семицветик».
А есть ли такой цветок у моих сказочных героев? Да! В чём же его волшебная сила? Давайте обратимся к нему.
На цветке закреплены бумажные лепестки с заданиями.
Я отрываю лепесток, передаю его вам, вы под музыку, передавая, его друг другу, возвращаете его ко мне, при этом дружно произнося слова: « Ты лети, лети, лепесток…» Давайте их повторим.
« Ты лети, лети, лепесток…»
Звучит «Песня о волшебном цветке», музыка Ю. Чичкова, слова М.Пляцковского.
Посмотрим, что же написано на этом лепестке?
« Кто-то за кого-то ухватился цепко
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко!
Но ко мне помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу общий дружный труд
Кто засел так крепко, может это …» (репка)
Действительно, репка. Волшебная сила цветика - семицветика в том, что мы попали в замечательную старую известную сказку.
« Жили-были дед да бабка, посадили они репку…»
Кто же нам нужен для сказки?
Героев сказки знают все. Сейчас мы ими станем.
Кто же нам нужен для сказки?
Дети: Дед.
Сказочница: Скажите, каким бывает дедушка?
Дети: Седым, старым, ворчливым, мудрым.
Сказочница:
Мудрость – это достоинство пожилых людей.
И мы будем выбирать деда по этим качествам.
Я прошу ответить на вопрос мальчиков: « Как звали медведей из сказки Л.Толстого « Три медведя»? Ответ: Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка.
Ответ правильный. Представьтесь, пожалуйста. Имя? Отчество?
(Имя, отчество) - сегодня оказался самым мудрейшим из всех присутствующих в зале. Значит, роль деда по праву отдана ему.
Под звучание легкой музыки помощники одевают деду бороду, рубаху, шапку-ушанку.
(Имя, отчество деда) проходите на сцену, присаживайтесь. А теперь для нашей сказки нужна…? Дети: Бабушка.
Что же любит делать любая бабушка?
Дети: Вязать, шить, рассказывать внукам сказки, петь песни, печь пироги, вкусные булки.
Сказочница: Я вновь отрываю лепесток волшебного цветка, передаю вам.
« Ты лети, лети, лепесток…»
Звучит « Песня о волшебном цветке».
Что же здесь написано? Написано задание – устроить соревнование между девочками. Приглашаются 2 девочки. Пироги мы постряпать и испечь не успеем, а вот торт украсим. Представьте, что вы готовитесь к празднику, приложите все старания, умения, творчество.
Помощники выносят 3 стула, 2 коробки, 2 тюбика зубной пасты.
Приготовились? Начали!
Пока они работают, мы споем песню о любимой бабушке.
Песня « Горница - узорница».
Посмотрим, как украсили свои торты девочки. Покажите нам, пожалуйста. Прекрасными кулинарами оказались наши участницы.
И все-таки право выбора принадлежит нашему главному герою сказки – деду.
Какой же торт больше всего понравился нашему деду? В таком случае, (имя, отчество) сегодня будет играть роль бабушки.
А ( имя второй участницы) благодарим за участие и преподносим этот подарок.
Под звучание легкой музыки помощники выносят бабушке платок, юбку.
А следующий герой сказки:
« Раскрасавица, не злючка
Проживает с ними… » (внучка).
И вновь обращаемся к волшебному цветку.
« Ты лети, лети, лепесток…»
Звучит « Песня о волшебном цветке».
Скажу вам по секрету, все без исключения девчонки любят модничать- наряжаться, краситься, ходить на дискотеку.
А давайте на минуточку заглянем на дискотеку. Прошу всех желающих девочек принять участие в танцевальном конкурсе.
Танец « Ламбада».
Молодцы! Вы все замечательно танцуете, но решать, кому достанется роль внучки деду и бабке.
Итак, (имя) выступает в роли внучки. Это их любимая внучка.
Помощники одевают внучке сарафан, бант, выносят модную сумочку. Звучит легкая музыка.
Мы вновь обращаемся к волшебному цветку.
« Ты лети, лети, лепесток…»
Звучит « Песня о волшебном цветке».
Я прошу подойти ко мне двух самых смелых, самых отважных и ловких ребят. Заложив руки за спину, вы должны как можно быстрее перенести по 1 конфете с одной стороны на противоположную. У вас 5 конфет. Задача ясна?
Помощники приносят по 2 стула в противоположные стороны, на тарелках по 5 конфет.
Звучит «Детство – это я и ты», музыка Ю. Чичкова, слова М.Пляцковского)
Приготовились, начали! (Зал – болельщики).
Молодцы! Вы славно потрудились, но все-таки первым справился с этим заданием (имя). Вы – пес Жучка.
Под звучание легкой музыки помощники одевают пушистую кофту, вязаную шапку с ушками, пушистые перчатки – образ собаки.
« Растянулась на окошке
И мурлычет сладко … » (кошка)
Что же нам расскажет сейчас цветик-семицветик?
« Ты лети, лети, лепесток…»
Звучит « Песня о волшебном цветке».
Я предлагаю вам веселый конкурс « Кто быстрее выпьет молоко»?
Приглашаю 2 желающих. Ваши имена?
Помощники выносят 2 стакана молока, 2 салфетки, 2 соломки.
Приготовились, начали! Болельщики кричат имена участников.
Звучит «Когда мои друзья со мной», музыка В.Шаинского, слова М.Танича
Быстрее с заданием справилась девочка по имени…. Сегодня она исполняет роль кошки.
Мы сейчас споем песню про кота « Неприятность эту …», а помощники помогут кошке.
«Неприятность эту мы переживем», музыка Б.Савельева, слова А. Хайта.
Помощники выносят юбку с хвостом, мягкие пушистые перчатки, яркий бант на шею, маску кошки.
Кого же еще не хватает в команде деда?
Дети: Мышки.
« Ты лети, лети, лепесток…»
Звучит « Песня о волшебном цветке».
Приглашаю 10 быстрых и активных ребят. Ваша задача передавать мяч и быстрее избавиться от него. Как только музыка останавливается – у кого мяч в руках – выбывает. Начали!
Звучит «Танец утят» - французская народная песня. Обработка A Моделя. Русский текст Ю Энтина.)
Молодец! Как зовут? Тебе быть мышкой.
Под звучание легкой музыки помощники одевают маску мышки и коротенькую юбочку.
Команда «Дедки» в полном сборе. Но у нас остался ещё один лепесток. Что же на нем написано? Я отрываю его и читаю. Требуется команда «Репки».
Вопросы ко всем: « Назовите овощи, у которых на конце как и у репки имеется хвостик?»
Дети:
Морковь, редька, свекла, брюква, чеснок, лук, редис, репа.
Кто правильно называет – выходит на сцену.
Сказочница:
Вот и команда «Репки».
«Дед, репка-то выросла, надо её тянуть. Айда в огород. (Между ними обруч, за который держится дед с одной стороны и шеренга участников команды «Репка» с другой).
Дедка за репку. Тянет, потянет, тянет, потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.
Дед: Бабка, ай - да тянуть репку.
Сказочница: Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут, потянут, тянут, потянут, вытянуть не могут.… И так далее.
Начинается главное действие сказки – команда «Дедки» должна вытянуть команду «Репки».
Звучит « Большой хоровод», музыка Ю.Чичкова, слова А.Хайта.
Тянут, потянут, тянут, потянут – вытянули репку.
Ну, наконец-то, дед со своей дружной командой вытягивает эту замечательную репку.
« Сказка - ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!»
Чему учит сказка « Репка»? (Дети отвечают). Ведь сказка совсем не о том, что её просто тянут, а о дружбе и силе коллектива, о том, что в коллективе важна даже самая малая величина… Малая величина в школе – это каждый из вас в классе. Это участник спортивной команды, без участия которого может быть проигран этап эстафеты. Это танцор, без которого может, не получится танец. Все зависит от нас – давайте дружить и веселиться.
Приглашаю на сцену участников сказки – команду «Дедки» и команду « Репки».
Фоном звучит легкая инструментальная музыка.
Всех участников благодарю за участие. Спасибо! И в память о нашей встрече преподношу небольшие подарки.
Деду – сок «Добрый».
Бабке – сок « Любимый сад»
Внучке – чупа - чупс.
Жучке – Печенье « Крекер»
Кошке – шоколад «Milky Way”
Мышке – творожный глазированный сырок.
Команде «Дедки» и команде « Репки»– по коробке шоколадных конфет.
Читайте сказки, рассказывайте их сестренкам и братишкам.
Всего вам доброго! До новых встреч!

[лунная]

Новогодний сценарий для детей «Пять ключей от сундука»

Сундук с подарками заколдовали пять сказочных персонажей: Баба Яга, Водяной, Кот-Баюнчик, Соловей Разбойник и Кощей. Два ведущих: Василиса Премудрая и Иванушка стараются достать ключи и в этом им помогают дети.

Действующие лица: Василиса Премудрая (ведущая), Иванушка (ведущий), Баба Яга, Водяной, Кот Баюнчик, Соловей Разбойник, Кощей, Дед Мороз, Снегурочка.

Звучит сказочная музыка, в зале стоит нарядная елка, немного в стороне от нее стоит сундук (можно обклеить большую коробку блестящей пленкой), на сундуке висит пять огромных замка.

В зал входит Иванушка Дурачок, за ним Василиса Премудрая.

Иванушка (бежит к елке):
— Ой, Василисушка, смотри какая тут красавица лесная! Глаз не оторвать, для кого же эта красота?

Василиса:
— Для наших маленьких детей! Это для них лесная красавица так принарядилась! Здравствуйте гости дорогие! Мы так рады, что вы пришли в нашу сказку!

Иванушка:
— Ой, Василиса, что это такое. Прислушивается к руке с часами. Тик так, тик так, что это?

Василиса:
— Это наши волшебные часики, они отсчитывают последние часы и минутки уходящего года. Давайте ребятки споем вместе с часиками волшебную песенку.

(Здесь можно спеть любую песню про часы, можно специально разучить, можно воспользоваться готовой фонограммой.)

Иванушка:
— Вот это да! Какие детки у нас замечательные, как красиво поют. А мы вот с тобой Василиса ходим, все ходим тропами неведанными, да дорогами лесными.

(Обходят вокруг елки и натыкаются на сундук).

Иванушка:
— Ух, ты, богатство к нам привалило!

Василиса делает вид что плачет:
— Что ты Иванушка, горе нам горе, это нашим детям Дед Мороз передал подарки, а злые силы лесные их заколдовали, и ключи от сундука с подарками себе забрали.

Иванушка:
— Ну что ты плачешь Василиса, ты же мудрая, давай, давай, что-нибудь придумывай! (Василиса перестает плакать.) И правда, что это я? Кажется, я знаю, что нам делать. Ребятки вы нам будете помогать?

Дети:
— Да!

Василиса:
— Ну, тогда отправляемся в путь.

(Звучит музыка в ритме марша, все дети шагают на месте, вместе с ведущими, можно шагать вокруг елки. Вдруг музыка обрывается, звучит тревожная музыка в стиле рок, свет на немного гаснет и появляется Баба Яга. Баба Яга современного вида, рваные джинсы, волосы в стиле панк, на шее различные украшения с черепами и т. д. на поясе висит большой ключ. Она немного танцует под свою музыку и обращает внимание на испугавшихся ведущих).

Баба Яга
— Опаньки! Вы кто такие, ваще? Шо тут рыщете, от работы бежите или работу ищете?

Василиса дрожащим голосом:
— Что вы бабушка, мы ключи ищем.

Иванушка, выглядывая из-за Василисы:
— Может вот ваш ключик нам подойдет. У нас дети без подарков остались. Если хочешь, дай нам какое-нибудь испытание.

Баба Яга:
— Вот чё люблю, так ето испытания всякие придумывать. Загадаю вам загадки, не отгадаете, значит вас съем.

Иванушка:
— А если отгадаем, то наш ключ!

(Баба Яга загадывает загадки, а дети помогают их отгадывать.)

Баба Яга:
— Ну и дети нынче пошли, все знают, так я скоро совсем исхудаю, есть некого будет.

(Отдает ключ и под свою музыку исчезает).

Василиса:
— Уф! Вот страху то было, ну что Иванушка идем дальше.

Иванушка:
— Как бы не так. Дальше то у нас на пути озеро, придется нырять.

Василиса:
— Дети, делаем глубокий вдох, закрываем глаза и ныряем в наше волшебное озеро.

(Снова гаснет на немного свет и появляется водяной. Он совсем не страшный, но очень вредный, шагает под музыку вокруг елки в руках у него игрушечная лягушка, которой он попугивает детей. На голове листва и водоросли, одеть можно широкий балахон синего цвета.)

Водяной:
— Кто ко мне пожаловал? Какие гости, а я так устал от одиночества, скукота.

(Дергает Василису за косу и щипает Иванушку за бок).

Иванушка:
— Дорогой наш Водяной! Не подарите ли вы нам ключ, а то наши дети останутся без подарков.

Водяной:
— И слушать ничегошеньки не хочу, хочу веселья, хочу танцевать. Вот если сможете меня развеселить танцем, вот тогда я еще подумаю.

(Звучит веселая музыка, под которую дети исполняют простые движения, можно танцевать вокруг елки. Вместе с детьми начинает танцевать и Водяной.)

Водяной вытирает слезы:
— Ну молодцы, надо же сто тридцать восемь лет так не веселился, вот держите, это вам за ваши старания.

(Отдает ключ).

Василиса:
— Дети, а теперь выныриваем, наберите воздух, закройте глаза.

(Звучит музыка и слышится мяуканье. Кот лежит на коврике и делает вид, что слушает музыку и подпевает.)

Иванушка:
— Смотри Василиса у кота наш ключ.

(Кот делает вид, что спит, обняв ключ.)

Василиса тихонько трясет его за бочек:
— Уважаемый, уважаемый, проснитесь.

Кот Баюн открыл один глаз:
— Яу, мяу, сплюу, и во сне поюу.

Иванушка:
— Котик, просыпайся, мы пришли к тебе за ключом. И за него, сами тебе споем все, что ты захочешь.

Кот Баюн подпрыгивает на ноги:
— Вот, мяу, как здоровяу, только мяу, яу буду песню начинать, а вы мяу, продолжать....

(Начинает петь первые строчки самых знакомых и распространенных песен, а дети допевают куплеты.)

Кот целует ключ и отдает Василисе:
— Ну, мяу, яу, прямо изумляу!

(Кот уходит, махая лапой и посылая воздушные поцелуи.)

Иванушка:
— Василиса, дело движется, посмотри, сколько у нас уже ключей.

Василиса:
— Да, вот только дальше у нас на пути лежит темный лес дремучий и в этом лесу надо отыскать соловья-разбойника.

(Ведущие уходят за елку, в это время звучит лезгинка и из дверей выскакивает соловей-разбойник, на голове шляпа-блин, можно использовать маску с большим носом и бровями, на поясе вместо кинжала висит ключ. Соловей танцует лезгинку, а ключ зажимает в зубах. В это время ведущие показываются из-за елки.)

Соловей Разбойник с акцентом:
— Соловей-разбойника визивали.

Иванушка тоже с акцентом:
— Визивали.

Соловей Разбойник:
— Это я! Зачэм звали?

Василиса:
— Нам ключик нужен, что бы детям подарки отдать.

Соловей Разбойник:
— Не, дорогой, ключик деньга стоит, а у вас деньга нет, нет деньга, нет товара.

Василиса:
— Может моя корона подойдет?

Соловей Разбойник:
— Нет, корона не подойдет, а вот помощники мне нужны, а то тут один в лесу живу, одичал уже совсем. Найдешь мне разбойничков, в замен отдам ключ.

(Василиса пожимает плечами, обращаясь к Иванушке.)

(В это время звучит музыка разбойников, танцуют мальчики и в конце танца разбойники падают на пол от усталости.)

Соловей Разбойник:
— Вот так удача, вот повезло, теперь у меня целое войско, берите ключ, мне за таких орлов ничего не жалко.

(Забирает ребят и уходит с ними в обнимку.)

Иванушка:
— Да, Василиса, осталось последний ключ раздобыть. Где его искать, как нам быть?

(Слышится шум ветра и крики филина, затем «Танец маленьких лебедей» под которую выезжает на игрушечной лошади кощей, можно лошадь заменить шваброй с длинной ручкой или метлой. Он танцует под музыку смешно дергая ногами.)

Кощей:
— Иго-го, иго-го, тпру, стоять, не дергаться, кто такие?

Василиса:
— Я, Василиса Премудрая, а это Иванушка. Мы ключ от сундука ищем, может быть вы нам поможете, ключ нам подарите, а мы для вас что-нибудь споем.

Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши песни!

Иванушка:
— Тогда станцуем, наши дети здорово танцуют.

Кощей:
— Нет, не нужны мне ваши танцы, я и сам умею.

Василиса:
— Тогда загадки...

Кощей:
— Нет, нет и еще раз нет, я загадки вообще не люблю.

Василиса с Иванушкой отходят в сторонку:
— Видно, не обойтись нам без помощи Деда Мороза, как же нам его позвать, что бы он нас услышал. Дети вы сможете громко позвать Деда Мороза и Снегурочку?

Дети:
— Да!

(Зовут Деда Мороза и Снегурочку, они появляются.)

Дед Мороз:
— Что такое, что случилось, почему ребята до сих пор без подарков?

Василиса:
— Заколдованы подарки, на сундуке пять замков. Мы четыре ключа раздобыли, а пятый кощей не отдает.

Дед Мороз к кощею:
— Отдай ключ по-хорошему, а не то я тебя заморожу!

Кощей:
— Нет, не отдам и все тут!

(Мороз начинает на него дуть вместе с детьми, кощей трясется от холода и ключ выпадает у него из рук.)

Дед Мороз:
— Вот так, я тебя предупреждал, больше чтоб детей не обижал. А теперь убирайся во свояси по добру по здорову!

(Кощей хватает свою швабру, прыгает на нее и скачет прочь.
Дед Мороз и Снегурочка помогают открыть все замки на сундуке, достают от туда подарки и раздают детям. Можно так же добавить любые конкурсы и игры, или чтение стихотворений и т. д.)

Дед Мороз и Снегурочка:
Мы желаем вам ребятки
И веселье и успех
С Новым годом поздравляем
Всех, всех, всех!

[halua]

Волшебный букет
Сценарий познавательно-игровой программы
Действующие лица:
Фея цветов, её помощники – члены жюри, участники праздника.
Оформление: книжная выставка, детские рисунки, букеты, композиции из цветов.
Фея: Здравствуйте, дорогие друзья!
Сегодня мы предлагаем вам принять участие в игре «Волшебный букет». Для того чтобы игра получилась интересной и веселой, вам нужно разделиться на четыре команды. Каждая команда придумывает себе «цветочное» название и вступает в игру. За каждый правильный ответ команды будут получать по одному очку, и в результате победит команда, набравшая самое большее количество очков. Итак, вперед!
Человек на земле – недавний гость в сравнении с природой. Наши угрюмые предки, не способные понять красоту окружающей природы, ещё прятались в пещерах, а на лугах уже пестрели цветы.
А современные люди, способные понять и оценить красоту природы, то есть наши уважаемые игроки, получают первое задание. Каждой команде предстоит отгадать по три загадки о цветах.
Стоят у реки сестрички – желтый глазок, белые реснички. (ромашка).
Стоит в саду кудряшка – белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое? (ромашка)
Белая корзинка, золотое донце,
В ней лежит росинка и сверкает солнце. (ромашка)
Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок – и остался стебелёк. (одуванчик)
Горел в траве росистой фонарик золотистый.
Потом померк, потух и превратился в пух. (одуванчик)
Держит девочка в руке облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него – и не будет ничего. (одуванчик)
На воде увидел ты белые цветы.
Эти жители реки на ночь прячут лепестки. (водяная лилия)
Даже ночью муравьишка не пропустит свой домишко:
Путь дорожку до зари освещают фонари.
На больших столбах подряд лампы белые висят. (ландыш)
Девчонки-невелички, а сердце золотое,
Пушистые реснички сияют белизною,
На ветру качаются, всем улыбаются. (ромашки)
Белые горошки на зелёной ножке. (ландыш)
Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (подснежник)
Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются. (кувшинки)
Фея: Молодцы! Все команды показали хороший результат.
Цветы сопутствуют человеку во всех значительны событиях его жизни. Когда мы обращаемся к цветам?
Цветами встречают новорожденных, с цветами дети впервые идут в школу. Цветы радуют людей на свадьбе, в праздники. Цветы утешают больных и провожают в последний путь. И дома, и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью цветы необходимы человеку, без их красоты беднее становится наша жизнь. Вероятно, поэтому человек стремится сохранить названия цветов в именах. Вспомните и назовите как можно больше женских и мужских «цветочных» имён.
(Роза, Лилия, Василёк, Ромашка, Азалия, Астра, Вероника, Георгина, Гиацинт, Глория, Гортензия, Иван-да-Марья, Мальвина, Мальва, Маргарита, Нарцисс, Виолетта, Анюта и другие)
Фея: Люди используют цветы не только для того, чтобы украсить свою жизнь: из них изготавливают лекарства, незаменимы они в парфюмерии, некоторые из цветов съедобны.
Изображения многих цветов вошли в гербы городов и стран, чеканятся на монетах, нашли отражение на полотнах живописцев всего мира.
В течении тысячелетий человек пользовался цветами, которые давала ему окружающая природа. Затем он стал пересаживать цветы с полей, лугов и из лесов к своему дому, создавая им благоприятные условия, выводить новые сорта.
Когда люди устают от грохота шоссейных дорог, от унылого однообразия бетонных стен и пластикового уюта квартир, они выбираются на природу, где их настроение врачуют деревья, птицы и цветы. Близость к цветам, созерцание их неповторимого совершенства и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера.
Наверное, поэтому цветы многократно воспеты поэтами-лириками. Сейчас вы получите карточки с отрывками из стихотворений русских поэтов. Вам предстоит вставить пропущенные слова – названия цветов.
*Открывая окно, увидал я …
Это было весной – в улетающий день. А.А.Блок (репей, сирень, роза).
*Побледневшие, нежно-стыдливые,
Распустились в болотной глуши
Белых….цветы молчаливые,
И вкруг них шелестят камыши. К.Д.Бальмонт
(роза, лилия, ромашка)
*Лес замирает, млеет в зное,
Но тем пышней цветёт… И.А.Бунин (жасмин, фиалка, черёмуха)
*Сквозь лист прошлогодний
Пробившись теперь,
Синеет в лесу… А.К.Толстой
(колокольчик, медуница, Иван-да-марья)
*Вдоль тропинки…
Притаились в полумгле. Ю.Балтрушайтис
(анютины глазки, тюльпан, незабудки)
*Чуть зацветёт…-
С этого самого цвета,
Раннее лето, прощай,
Здравствуй, полдневное лето. А.Т.Твардовский
(Иван-чай, молочай, мак)
*Гроза прошла, и ветка белых…
В окно мне дышит ароматом. А.А.Блок (лилия, пион, роза)
*Солнце теплое ходит высоко
И душистого …ждёт. А.А.Фет (лютик, ландыш, мак)
*Полно спать тебе: две …
Я принес с рассветом дня. А.А.Фет (роза, мак, ромашка)
*О первый …! Из-под снега
Ты просишь солнечных лучей… А.А.Фет
(подснежник, лютик, ландыш)
· Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил своё чело,
Дохнул сентябрь, и …
Дыханьем ночи обожгло. А.А.Фет
(резеда, георгины, гладиолусы)
*Голубенький чистый …- цветок!
А подле сквозистый последний снежок. А.А.Майков
(подснежник, колокольчик, незабудка)
Фея: Это было очень сложное задание! Вы хорошо поработали. И сейчас я предлагаю вам снять напряжение хорошей песней. Постарайтесь вспомнить песни, где звучали бы названия цветков, и по очереди исполнить их.
Фея: Да, хорошая песня способна доставить много приятных минут, а сейчас вам снова предстоит напряженный труд! Вновь команды получают карточки со стихами, в которых пропущены названия цветов. Необходимо отгадать, о каких цветах идёт речь, и продекламировать стихотворения на радость всем.
Разбросало на опушке
Солнце рыжие веснушки.
Собирают девочки, собирают мальчики
Не малину, не грибы –
(Одуванчики).
Прибегут домой с цветами –
В золотых веснушках сами.
Поубавились морозы,
Посинел на реках лёд.
Город первые (мимозы)
На прилавках продаёт.
Светлым солнечным приветом
Проникает в чьи-то сны
Радость первого букета,
Первой ласточки весны.
На лужайке зоревой,
Где роса и радуга,
Появился (зверобой)
Молодой и радостный.
Вскинул жёлтые лучи
И лепечет поутру:
- Я пришёл людей лечить,
Обращайтесь к доктору.
Я дикий (мак), я дикий (мак),
Я красен, как рубин.
Из всех цветов светиться так
Могу лишь я один.
И а знойный день, и под дождём
Лишь я могу пылать огнём
И пламенеть сквозь дымку
С травинкою в обнимку…
Стою, блистаю дотемна,
Горю звездой над лугом,
Не зря меня сама весна
Своим считает другом.
Фея: Народная мудрость говорит: кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям. А мы с вами приносим друг другу радость стихами и песнями о цветах. Но настало время сказочной викторины. Каждой команде достанется по два вопроса.
- За какими цветами в лес отправилась добрая девочка среди зимы? (Подснежники «Двенадцать месяцев» С.Я.Маршак).
- О каком цветке не мог забыть юный странник, побывавший на многих планетах и даже на Земле? (Роза. «Маленький принц», А.де Сент-Экзюпери).
- Какое имя было дано самой лёгкой в мире лодке? («Одуванчик». «Самая лёгкая лодка в мире», Ю.И.Коваль).
- Какие цветы усыпили героев известной сказки, которые шли по дороге из жёлтого кирпича? (Маки. «Волшебник изумрудного города», А.М.Волков).
- В чашечке какого цветка на «зеленом стульчике сидела крошечная девочка»? (Тюльпан. «Дюймовочка», Х.К.Андерсен).
- Лепесток какого цветка помог больному мальчику стать здоровым? («Цветик-семицветик», В.П.Катаев).
- В каком городе есть улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков? (В Цветочном городе. «Приключения Незнайки и его друзей» Н.Н.Носов).
Фея: Все молодцы! Очень приятно, что среди вас есть любители и ценители чудесного дара природы – цветов. Это даёт надежду на то, что в скором времени тревожный список Красной книги станет сокращаться. Мы не дадим исчезнуть навсегда нашим зелёным друзьям! Мы должны постичь науку, которая занимается изучением связи человека с окружающей средой, с животными и растениями. Эта наука – экология. Слово «экология» греческое и переводится как «наука о местообитании», о доме человека, то есть природе. А цветы – самая нежная, самая хрупкая её часть.
Мир цветов таинственен и чудесен. Любуйтесь им, изучайте и защищайте его! В этом вам помогут книги.
Фея проводит обзор книжной выставки. В это время жюри подводит итоги игры. Фея награждает победителей, прощается с гостями.

[halua]

Путешествие за здоровьем
Спортивно-игровая программа

Предварительная работа: сформировать две команды по 8 человек, возраст детей 10-12 лет. Подготовить приветствия, эмблемы команд; рисунки с изображением животных дя украшения зала; воздушные шары, подушки, мячи, морковь, кегли, карандаши, баночки, мешки, стулья, арканы, оленьи рога.

Звучит спортивный марш.
Ведущий: Здравствуйте, ребята, вернее, зверята. Потому что у нас сегодня будет не простая эстафета, а зоологическая. И принимать участие в ней будут разные звери, вернее, ребята. Все эстафеты – на быстроту и правильность выполнения заданий. А чтобы соревнования были справедливыми, нам надо выбрать жюри. Жюри будет оценивать каждую эстафету, высшая оценка 5 баллов. Поприветствуем жюри!
А чтобы узнать, какие команды будут участвовать, вы должны, уважаемые болельщики, отгадать названия команд. Итак, слушайте загадку:
По полю скачет, ушки прячет.
Встанет столбиком, ушки торчком. (зайчик)
Молодцы! Правильно, это зайчик. Итак, встречайте команду «Зайчики». Слушайте ещё загадку:
Посмотрите, какой он рябенький
И задиристый на вид,
И уже на ножках слабеньких,
Хоть качаясь, но стоит.
Правильно, молодцы болельщики! Встречайте команду «Оленята». Итак начнем нашу спортивную эстафету. Команды! Поприветствуйте наше строгое жюри. А чтобы игра прошла на высшем уровне, команды, поприветствуйте друг друга.
Команды декламируют свои приветствия.
Ведущий: А теперь, друзья, проведём психологический настрой на игру. Все вы знаете, что даже великие спортсмены не таят обиды на соперников. Соревнование есть соревнование. Обе команды, возьмитесь за руки и произнесите клятву дружбы и примирения. Если одна из команд окажется побеждённой, то вы не будете таить в себе обиду.
«Зайчики» и «Оленята» - вы сильные, смелые, ловкие, веселые. Вы победите, но даже если и проиграете – это не важно. Главное не победа, а участие! Итак, начинаем, внимание!
Предлагаю состязанье: кто тут сильный, кто тут ловкий?
Покажи свою сноровку!
Эстафета «Медведи»
Ведущий: Начнем эстафету с самых медлительных животных. Спешить им некуда.
Хозяин лесной, просыпается весной.
А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.
Кто это? Правильно! Это медведь. Ему спешить неуда, он хозяин леса. Тело медведя покрыто густой шерстью, под которой толстый слой лекарственного жира. И чтобы не потерять его запас, так необходимый зимою, медведи двигаются медленно. Ваша задача: встаньте на четвереньки, подушку положите на спину – это жир. Нужно медленно двигаясь, пройти дистанцию, передать эстафету следующему игроку, при этом не потеряв жир. За каждый грамм потерянного жира снимается пол балла. Приготовились, марш!
Эстафета «Пингвины»
Ведущий: А теперь, после тайги, побываем в самой холодной токе земного шара – Антарктиде. Там живут пингвины. Их тело покрыто густым непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться от морозов. Ну суше они неуклюжи, ходят вперевалочку, зато в воде соперничают с дельфинами. Крылья служат им великолепными веслами, они могут развить скорость до 40 километров в час.
Наши ребята сейчас превратятся в пингвинов. А задание такое – зажав мяч между коленями, пройти дистанцию, не уронив мяча, и передать эстафету следующему игроку. Приготовились, начали!
Жюри оглашает результаты двух эстафет.
Эстафета «Гусеницы»
Ведущий: Ненцы назвали гусеницу – «мэдо». Она считается почитаемым насекомым. Человек никогда не наступит на неё. А если гусеница случайно оказалась в чуме, её бережно кладут в спичечный коробок, а потом в священную нарту.
Для того, чтобы нашим игрокам превратиться в гусеницу – мэдо, нужно обеим командам присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья гусеница быстрее? Раз, два, три, начали!
Молодцы! А чтобы наши болельщики не скучали, а команды отдохнули, проведём физкультминутку.
Жил на свете попугай, крылья шире расправляй.
(руки – в стороны, влево, вправо).
Он любил летать всех выше, выше пальм, жирафов выше.
(подтянуться на носках ног, руки вверх).
В гости к детям прилетал, вместе с ними отдыхал.
(приседания).
Прыгал, кланялся, шалил и с детьми он говорил.
(наклоны головы, туловища вперед, назад).
Эстафета «Зайцы»
Ведущий: Отдохнули? Можно продолжить игру. Отгадайте загадку.
Это что за зверь лесной встал как столбик под сосной
И стоит среди травы – уши больше головы.
Правильно. Зайцы – лесные звери, днём они спят, а ночью питаются: зимой корой деревьев, летом листьями и травой. Осенью они не прочь полакомиться капустой, морковью. А наши «зайчики» сейчас будут прыгать на двух ногах, и «воровать» морковку с огорода. Их задача – по очереди допрыгать до стула с морковью, взять её зубами без помощи рук, принести к старту и передать эстафету следующему игроку. Команды, приготовились, начали! Молодцы, ребята1
Эстафета «Черви»
Ведущий: А теперь познакомимся с червями. Черви бывают разные. Например, дождевой – живет в земле, любит влагу, приносит большую пользу, разрыхляя землю возле корней растений. Его используют рыбаки во время рыбалки, как приманку. Сейчас наши игроки превратятся в червей. Задание такое – стать друг за другом, держась за плечи стоящего впереди. Для каждой команды на полу расставлены кегли. Ваша задача – обежать кегли, не уронив ни одной, вернуться на место и быстро построиться. Приготовились, начали!
Слово предоставляется жюри.
Друзья, а сейчас немного отдохнем и разгадаем загадки.
Вот иголки и булавки выползают из-под лавки.
На меня они глядят, молока они хотят. (ёж).
В лесу у пня суета, беготня:
Народ рабочий весь день хлопочет.
Из лесного сора строят себе город. (муравьи).
Эстафета «Олени»
Ведущий: Объявляю конкурс капитанов. Заработайте очки своей команде.
Северный олень – гордый красавец. Олень для ненца – и пища, и тепло, и средство передвижения. А какие рога у него! Задание нашим капитанам – заарканить оленя. Перед вами на стульях оленьи рога. Ваша задача – сделать 10 бросков, кто больше оленей заарканит. Приготовились, начали!
Молодцы, капитаны, не подвели свои команды!
Эстафета «Рыбки»
Ведущий: Наш край богат рыбой. Перечислите, пожалуйста, какие разновидности рыб вы знаете. (Ответы детей). Наша следующая эстафета будет посвящена рыбам. Помните, в сказке «Волк и лиса» волк ловил хвостом рыбу. Мы тоже сейчас попробуем это сделать. Каждому игроку сзади к поясу на веревочке привязывается карандаш. Перед вами для каждого игрока на определённом расстоянии стоят баночки. Ваша задача6 попасть карандашом в горлышко баночки. Приготовились, начали!
Эстафета «Мышки»
Ведущий: А сейчас наши игроки превратятся в мышек. Это юркие и проворные зверьки. Их боятся, но они безобидные. А чтобы превратиться в мышек, нам нужны «норки», то есть стульчики. Пока играет музыка, мышки вылезают из норок и отправляются на охоту. Как только музыка прекращается, мышки должны вскочить в норки, то есть на стулья. Кому не хватило стула, тот выбывает из игры. Играют команды до тех пор, пока не останется одна самая ловкая мышка, которая принесёт своей команде очко. Пока жюри подводит итоги, мы разгадаем загадку.
Волосата, зелена, в листьях прячется она.
Хоть и много ножек, бегать всё равно не может. (гусеница).
Слово предоставляется жюри.
Вручение наград и поощрительных призов.
Ведущий: Ребята! Помните: главное не победа, а участие.
Мы отвечаем дружно, и здесь сомненья нет:
Сегодня стала дружба владычицей побед.
Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь.
Говорим мы: до свиданья, до счастливых новых встреч!

[Катя-Катенька-Катюша]

Здравствуйте! Прошу о помощи! Завтра у моего сына чаепитие по поводу завершения первой четверти в первом классе!Хотела с ними провести конкурсную программу на тему связанную с этим событием! Но в голове пусто! Наброски есть, а сложить не получается! Переоденемся с учителем в Винни и Пяточка! Что вот ребятки мы пришли вас поздравить с первой четвертью! Вручить грамоты за первые достижения, но Винни забывает их в стане сказок! Пойти по полянкам препятствий....Вообщем туман в голове, комп виснет! Я прошу Вас помочь мне, может у кого-нибудь проходило такое? Помогите советом! Заранее спасибо!

[Катя-Катенька-Катюша]

Ой, помогите еще с детскими мелодиями на угадай мелодию! Спасибо!

[Anuta.Light]

Ой, помогите еще с детскими мелодиями на угадай мелодию! Спасибо!

кать привет! у меня не угадай мелодию, а угадай сказочного героя и мультфильм.слушаем нарезку и угадываем!Вот здесь скачай http://files.mail.ru/ZA69T4

[Anuta.Light]

Здравствуйте! Прошу о помощи! .... Пойти по полянкам препятствий....Вообщем туман в голове, комп виснет! Я прошу Вас помочь мне, может у кого-нибудь проходило такое? Помогите советом! Заранее спасибо!

вот эта игра хорошо пойдет!Букварь - Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе
Ну, например:
кот - коты
стол - столы
рука - руки
Мост - мосты
Столб - столбы
Блин - блины
Куст - кусты
Стул - стулья
Дерево - деревья
Окно - окна
Глаз - глаза
День - дни
Пень - пни
Лоб - лбы
Ветер - ветра
Ухо - уши
Медвежонок - медвежата
Бельчонок - бельчата
ИГРА « СКАЖИ НАОБОРОТ»
Высоко-низко
Далеко-близко
Холодно-жарко
День-ночь
Зима-лето
Сладкий-горький
Маленький-большой
Толстый-тонкий
Молодой-старый
Богатый-бедный
Чёрное-белое
Чистый-грязный
Мокрый-сухой
Пустой-полный

Еще игра отлично подойдет если проверить как считать научились.Обычная танцулька МОЛЕКУЛЫ. Танцуем разными частями тела а когда музыка останавливается надо собраться по трое, двое, шестеро и т.д
Я как то проводила что то связанное со сказкой.Там у нас все сказки перепутались и нужно было вернуть все на свои места. Я брала различные предметы из сказок, а дети должны угадать кому они принадлежа.Хрустальная туфелька, горошина, яблоко,азбука и т.д.
На игры выводила такими вопросами
1. Какие сказочные герои могут летать самостоятельно?
Гуси-лебеди, Карлсон, жар-птица.
2.Какие сказочные виды воздушного транспорта вы знаете?
Летучий корабль, ковёр-самолёт, ступа, помело, сапоги скороходы.

[Anuta.Light]

Здравствуйте! Прошу о помощи! .... Пойти по полянкам препятствий....Вообщем туман в голове, комп виснет! Я прошу Вас помочь мне, может у кого-нибудь проходило такое? Помогите советом! Заранее спасибо!

Вот эта игра хорошо пойдет!
Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе
Ну, например:
кот - коты
стол - столы
рука - руки
Мост - мосты
Столб - столбы
Блин - блины
Куст - кусты
Стул - стулья
Дерево - деревья
Окно - окна
Глаз - глаза
День - дни
Пень - пни
Лоб - лбы
Ветер - ветра
Ухо - уши
Медвежонок - медвежата
Бельчонок - бельчата
ИГРА « СКАЖИ НАОБОРОТ»
Высоко-низко
Далеко-близко
Холодно-жарко
День-ночь
Зима-лето
Сладкий-горький
Маленький-большой
Толстый-тонкий
Молодой-старый
Богатый-бедный
Чёрное-белое
Чистый-грязный
Мокрый-сухой
Пустой-полный

Еще игра отлично подойдет если проверить как считать научились.Обычная танцулька МОЛЕКУЛЫ. Танцуем разными частями тела а когда музыка останавливается надо собраться по трое, двое, шестеро и т.д

Я как то проводила что то связанное со сказкой.Там у нас все сказки перепутались и нужно было вернуть все на свои места. Я брала различные предметы из сказок, а дети должны угадать кому они принадлежа.Хрустальная туфелька, горошина, яблоко,азбука,скатерть-самобранка, перо Жар-птицы, , аленький цветочек, гусли-самогуды, волшебная дудочка, «живая» вода, меч-кладенец, шапка-невидимка, волшебное кольцо, калена стрела, тугой лук, сума переметная, волшебное блюдечко и наливное яблочко и др.

Итак, я буду называть начало имени литературного героя, ваша задача вспомнить и дружно назвать правильное продолжение имени. Будьте внимательны!

Али.. (Баба) Баба …(Яга)
Барон…(Мюнхгаузен) Вини…(Пух)
Василиса…(Премудрая) Дед…(Мазай, или Мороз)
Доктор…(Айболит) Домовёнок…(Кузя)
Дядя… (Стёпа, или Фёдор) Елена…(Прекрасная)
Железный…(Дровосек) Змей…(Горыныч)
Иван…(Царевич) Иванушка…(дурачок)
Илья…(Муромец) Кощей… (Бессмерный)
Кот…(Леопольд, в сапогах, Матроскин) Красная…(Шапочка)
Крокодил…(Гена) Крошечка…(Хаврошечка)
Маленький…(Принц, или Мук) Мальчик…(с Пальчик)
Муха…(Цокотуха) Никита…(Кожемяка) Папа…(Карло) Пёс…(Шарик, или Барбос)
Почтальон…(Печкин) Принц…(Лимон)
Пудель…(Артемон) Сестрица…(Алёнушка)
Соловей…(Разбойник) Старик…(Хоттабыч)
Старуха…(Шапокляк) Финист…(Ясный Сокол)
Черепаха…(Тортилла)

Я зачитываю сказочных героев, а вы должны угадать что это за сказка:
1. Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, медведь. ("Теремок")
2. Дед, баба, внучка, жучка, кошка, мышка. ("Репка")
3. Дед, баба, курица, яйцо. ("Курочка Ряба")
4. Мама, дочка, горшочек с маслом, пирожки, волк, охотники. ("Красная Шапочка")
5. Жаба, жук, полевая мышь, ласточка, эльф. ("Дюймовочка")
А посложнее?
1. Солдат, дупло, собака, принцесса. ("Огниво")
2. Принц, королева, ночь, ливень, перина. ПОДСКАЗКА (если вдруг затрудняются): горошина ("Принцесса на горошине")
3. Санки, снег, разбойница, зеркало, дружба. ПОДСКАЗКА: Кай, Герда. ("Снежная королева")
4. Солдат, балерина, тролль, табакерка, рыба, огонь. ПОДСКАЗКА: колдунья. ("Стойкий оловянный солдатик")

Еще мы отгадывали волшебные заклинания кто говорил их.

На игры выводила такими вопросами
1. Какие сказочные герои могут летать самостоятельно?
Гуси-лебеди, Карлсон, жар-птица.
2.Какие сказочные виды воздушного транспорта вы знаете?
Летучий корабль, ковёр-самолёт, ступа, помело, сапоги скороходы.

Ну и напоследок, авось пригодиться
Викторина.

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?
(Колобок)

2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом.
(Репка)

3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а две - лучше»?
(Змей Горыныч)

4. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья или, говоря умным, взрослым языком, проблемы жилищно-коммунального хозяйства?
(«Теремок»)

5. В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился?
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Попил из лужи - превратился в козленка)

6. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали?
(Золушка)

7. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору.
(Красная Шапочка)

8. Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали?
(Кот в сапогах)

9. Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом должен был произносить?
(Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: «Ловись, рыбка, и мала, и велика»)

10. Назовите имя героя английской народной сказки: он построил дом, придерживаясь передовых методов, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не поплатились жизнью.
(Наф-Наф из сказки «Три поросенка»)

11. Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе?
(Нечистую силу)

12. Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума.
(Поп в сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде»: С первого щелка прыгнул поп до потолка, со второго щелка лишился поп языка, а с третьего щелка вышибло ум у старика.)

13. Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево и останется только снимать урожай?
(Буратино)

14. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали?
(Курочка Ряба)

15. Назовите сказку итальянского писателя, где все герои - фрукты и овощи?
(Приключения Чиполлино» Джанни Родари)

16. Как звали шакала, слугу тигра Шер-Хана, из сказки Редьярда Киплинга «Маугли»?
(Шакал Табаки)

17. Назовите автора и название сказки, которая начинается так:
За горами, за лесами,
За широкими морями,
Против неба - на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
(Петр Павлович Ершов «Конек-Горбунок»)

18. Как начинает А.С. Пушкин «Сказку о царе Салтане…»?
(Три девицы под окном пряли поздно вечерком)

19. Назовите слова, которыми А.С. Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке».
(Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.)

20. Назовите полностью заглавие сказки А.С. Пушкина о царе Салтане.
(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

21. Кто написал книгу про знаменитого медвежонка Винни-Пуха?
(Английский писатель Алан Александер Милн)

22. Назовите спутников девочки Элли, которые вместе с ней шли в Изумрудный город.
(Собака Тотошка, чучело Страшила, Железный Дровосек, трусливый Лев)

23. Назовите имя автора знаменитой сказки «Щелкунчик и мышиный король».
(Эрнст Теодор Амадей Гофман)

24. Как звали трех медведей из сказки Л.Н. Толстого «Три медведя»?
(Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

[Катя-Катенька-Катюша]

Анюта, спасибо вам большущее!!!!!!!!!!!!

[Светочка-веточка]

Всем, Всем, Всем доброго времени суток! Прошу о помощи, очень срочно! Кто чем может помогите....Попросили провести день рождение для девочки 13 лет. Времени на подготовку почти нет, да и опыта маловато в детских праздниках.